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公元前6世紀,古印度人 創立了佛教。唐朝時,玄奘西行印度取經,回國後著有《 ...
問題詳情:公元前6世紀,古印度人 創立了佛教。唐朝時,玄奘西行印度取經,回國後著有《 》,該書成為研究古代印度、中亞地區歷史、佛教的典籍。【回答】喬達摩·悉達多;...
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阿拉伯數字是古代印度人發明的,由阿拉伯人傳到歐洲,故名阿拉伯數字。
問題詳情:阿拉伯數字是古代印度人發明的,由阿拉伯人傳到歐洲,故名阿拉伯數字。【回答】√知識點:東西方文化交流的使者題型:判斷題...
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阿拉伯人對世界文化的傳播與交流作出了重要貢獻有( )A.傳播了*的四大發明B.傳播了印度人創造的0到9的...
問題詳情:阿拉伯人對世界文化的傳播與交流作出了重要貢獻有( )A.傳播了*的四大發明B.傳播了印度人創造的0到9的計數法C.傳播了伊斯蘭教D.阿拉伯人寫的《馬可·波羅行紀》激起了歐洲人對東方的憧憬和嚮往【回答】D知識點...
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印度是世界文明古國之一。下列古印度人創造的文明成果中,應該給以譴責和遺棄的是A.種姓制度 B.佛...
問題詳情: 印度是世界文明古國之一。下列古印度人創造的文明成果中,應該給以譴責和遺棄的是A.種姓制度 B.佛教 C.阿拉伯數字 D.十進制位值法【回答】A知識點:大河流域人類文...
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印度人視為聖物的動物是( ) A.馬 B.羊 C.豬 ...
問題詳情:印度人視為聖物的動物是( ) A.馬 B.羊 C.豬 D. 牛【回答】D.知識點:印度題型:選擇題...
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“阿拉伯數字”的發明者是A、印度人 B.阿拉伯人 C.羅馬人 ...
問題詳情: “阿拉伯數字”的發明者是A、印度人 B.阿拉伯人 C.羅馬人 D.希臘人 ...
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西方殖民者推行的種族滅絕政策主要針對( )A.印第安人 B.印度人 C.非洲黑人 ...
問題詳情:西方殖民者推行的種族滅絕政策主要針對()A.印第安人 B.印度人 C.非洲黑人 D.馬來西亞人【回答】A知識點:血腥的資本積累題型:選擇題...
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阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛,它的發明者和傳播者分別是A.古印度人、阿拉伯人 ...
問題詳情:阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛,它的發明者和傳播者分別是A.古印度人、阿拉伯人 B.阿拉伯人、*人C.古印度人、巴比倫人 ...
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阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛,它的發明者和傳播者分別是 A.古代印度人、阿拉伯人 ...
問題詳情:阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛,它的發明者和傳播者分別是 A.古代印度人、阿拉伯人 B.古代阿拉伯人、*人 C.古代印度人、巴比倫人 ...
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生活在恆河三角洲以捕魚為生的人是( )A、印度人B、孟加拉人C、阿拉伯人D、貝都因人
問題詳情:生活在恆河三角洲以捕魚為生的人是( )A、印度人B、孟加拉人C、阿拉伯人D、貝都因人【回答】D知識點:自然環境題型:選擇題...
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阿拉伯數字是東方文明的重大成果。創造發明“阿拉伯數字”的是A、古埃及人 B、古印度人 C、...
問題詳情:阿拉伯數字是東方文明的重大成果。創造發明“阿拉伯數字”的是A、古埃及人 B、古印度人 C、阿拉伯人 D、*人【回答】B知識點:大河流域人類文明的搖籃題型:選擇題...
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學會用從0到9十個數字來計數,並對它加以改造及傳播到歐洲的是( )A.印度人 B.阿拉伯...
問題詳情:學會用從0到9十個數字來計數,並對它加以改造及傳播到歐洲的是( )A.印度人 B.阿拉伯人 C.希臘人 D.埃及人【回答】B知識點:東西方文化交流的使者題...
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“它藉助於一種偉大的宗教和共同的制度,把阿拉伯人、波斯人、土耳其人、印度人以及非洲不同部落的人團結在一起。…...
問題詳情: “它藉助於一種偉大的宗教和共同的制度,把阿拉伯人、波斯人、土耳其人、印度人以及非洲不同部落的人團結在一起。……它不僅造就了一個出類拔萃的多元社會,而且創造了一種有着許多獨創發明和成就的卓越的遺產...
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《印度人致所愛》經典語錄
經典語錄訴説世俗中唯獨我們兩人是怎樣遠遠在寧靜的樹下藏躲,而我們的愛情長成一顆印度星辰,一顆燃燒的心的流火,帶有那粼粼的海潮、那疾閃的羽融、那沉重的枝柯、那歎息嗚咽長達百日的銀光閃閃的鴿子:訴説我們死後,魂魄將...
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生活在恆河三角洲以捕魚為生的人是( )A、印度人 B、孟加拉人 C、...
問題詳情:生活在恆河三角洲以捕魚為生的人是( )A、印度人 B、孟加拉人 C、阿拉伯人 D、貝都因人【回答】B 知識點:東南亞題型:選擇題...
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世界文明是在不斷衝撞和融合中向前發展的。把包括零在內的10個數字符號從東方傳入西方的是( )A.古代印度人 ...
問題詳情:世界文明是在不斷衝撞和融合中向前發展的。把包括零在內的10個數字符號從東方傳入西方的是()A.古代印度人 B.古代羅馬人 C.古代阿拉伯人 D.古代日本人【回答】C知識點:...
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他們奔波於亞非歐大陸,不僅密切了亞非歐*的關係,還把印度人發明的數字、*的火*等傳到歐洲;他們將古希臘古羅...
問題詳情:他們奔波於亞非歐大陸,不僅密切了亞非歐*的關係,還把印度人發明的數字、*的火*等傳到歐洲;他們將古希臘古羅馬典籍翻譯成自己的文字。當西方古典文明泯滅很多年後,歐洲人在他們那裏尋找到西方文明的光輝。這裏的...
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把指南針傳到歐洲去的是:()A、日本人 B、印度人 C、波斯人 ...
問題詳情:把指南針傳到歐洲去的是:()A、日本人 B、印度人 C、波斯人 D、阿拉伯人【回答】D知識點:宋元時期的科技與中外交通題型:選擇題...
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阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛,它的發明者和傳播者分別是A.古代印度人、阿拉伯人 ...
問題詳情:阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛,它的發明者和傳播者分別是A.古代印度人、阿拉伯人 B.古代阿拉伯人、*人C.古代印度人、巴比倫人 ...
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依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是(3分)儘管古印度人的歷史觀念極為淡薄,沒能留下多少料, ...
問題詳情:依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是(3分)儘管古印度人的歷史觀念極為淡薄,沒能留下多少料, 。 。 , ,如《太子瑞應本起經》、《修行本起經》、《過去現在...
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在*古代四大發明向西傳播的過程中,做出貢獻最大的是 ( )A.日本人 B.印度人 ...
問題詳情:在*古代四大發明向西傳播的過程中,做出貢獻最大的是()A.日本人 B.印度人 C.波斯人 D.阿拉伯人【回答】D知識點:宋元時期的科技與中外交通題...
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創造了從0到9十個數字計數法的是( )。 A.埃及人 B.印度人 C.阿拉伯...
問題詳情:創造了從0到9十個數字計數法的是( )。 A.埃及人 B.印度人 C.阿拉伯人 D.希臘人【回答】B知識點:大河流域人類文明的搖籃題型:選擇題...
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把0至9這十個數字符號傳到歐洲的是()A.古印度人 B.阿拉伯人 C.埃...
問題詳情:把0至9這十個數字符號傳到歐洲的是()A.古印度人 B.阿拉伯人 C.埃及人 D.波斯人【回答】A知識點:東西方文化交流的使者題型:選擇題...
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印度人的日常飲食,南北方有很大的差別。北方人以小麥、玉米、豆類等為主食,尤其喜歡吃一種叫做“恰巴提”的薄面餅;...
問題詳情:印度人的日常飲食,南北方有很大的差別。北方人以小麥、玉米、豆類等為主食,尤其喜歡吃一種叫做“恰巴提”的薄面餅;南方和東部沿海地區的人們以大米為主食,愛吃炒飯。你認為印度這種不同的飲食習慣的地理原因是什...
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印度人感覺終年炎熱,而俄羅斯人感覺冬季長而寒冷,主要原因是( )A、印度人怕熱,而俄羅斯人怕冷 B...
問題詳情:印度人感覺終年炎熱,而俄羅斯人感覺冬季長而寒冷,主要原因是( )A、印度人怕熱,而俄羅斯人怕冷 B、印度地勢低而俄羅斯地勢高C、印度人口多而俄羅斯人口少 D、印度緯度低而俄羅斯緯度高...