有關學完的精選知識
知識的精華會讓學習更簡單容易,熱門的學完鑑賞列表是專門提供學完的相關精彩內容的地方,這裏的學完相關內容,小編都精心編輯,精選優質學完的相關知識,分享一些學完方面的精華知識。
-
方明同學在學完“冷戰”內容後,整理筆記如下,其中有一項錯誤,請你找出來A.目的:遏制*主義 ...
問題詳情:方明同學在學完“冷戰”內容後,整理筆記如下,其中有一項錯誤,請你找出來A.目的:遏制*主義 B.範圍:資本上義與社會義國家之間C.方式:採取一切手段 D.開始標誌:杜魯門主義*...
-
電視劇《隋唐英雄傳》中有這麼一幕:隋煬帝楊廣在*都被部下宇文化及所殺,同年李淵在太原稱帝,建立唐朝。學完這一課...
問題詳情:電視劇《隋唐英雄傳》中有這麼一幕:隋煬帝楊廣在*都被部下宇文化及所殺,同年李淵在太原稱帝,建立唐朝。學完這一課後你就知道了這一年應該是( )A.589年 B.581年 C.605年 ...
-
某同學學完“減數*和受精作用”一節後,寫下了下面四句話,請你幫他判斷一下哪句話是正確的( )A.我細胞...
問題詳情:某同學學完“減數*和受精作用”一節後,寫下了下面四句話,請你幫他判斷一下哪句話是正確的( )A.我細胞內的遺傳物質一半來自於爸爸,一半來自於媽媽B.我和我弟弟的父母是相同的,所以我們細胞內的遺傳物質也是...
-
初二年級某同學在學完測量物質的密度後,想回家測量一下家裏醬油的密度,該同學手頭有的實驗器材有:一個空瓶、天平、...
問題詳情:初二年級某同學在學完測量物質的密度後,想回家測量一下家裏醬油的密度,該同學手頭有的實驗器材有:一個空瓶、天平、砝碼、鑷子和水,利用這些器材,他進行了如下實驗,請你根據所學的內容將他的實驗內容補充完整(1)用天...
-
小明同學在學完“冷戰”內容後,整理筆記如下,其中有一項錯誤,請你找出來A.目的:遏制*主義 ...
問題詳情:小明同學在學完“冷戰”內容後,整理筆記如下,其中有一項錯誤,請你找出來A.目的:遏制*主義 B.範圍:資本上義與社會義國家之間C.方式:採取一切手段 ...
-
學完*古代的*制度後,某班四位同學就本單元內容分別擬定四個選題準備開展研究,這四個選題有明顯錯誤的是 ...
問題詳情:學完*古代的*制度後,某班四位同學就本單元內容分別擬定四個選題準備開展研究,這四個選題有明顯錯誤的是 A、《趣談周...
-
小明在學完了《電與磁》這一章的知識後,總結了以下幾個知識點,其中不正確的是( ) ...
問題詳情:小明在學完了《電與磁》這一章的知識後,總結了以下幾個知識點,其中不正確的是() A.地磁場的南極在地理的北極附近 B.電磁起重機的工作原理是電流的磁效...
-
某校九年級學生在學完俄國1861年農奴制改革和日本明治維新後,將二者進行了比較,概括出兩次改革運動的相同點。其...
問題詳情:某校九年級學生在學完俄國1861年農奴制改革和日本明治維新後,將二者進行了比較,概括出兩次改革運動的相同點。其中正確的是()A.改革前兩國都遭到西方侵略B.都是資產階級*質的改革C.改革都注重教育,提倡“文明開化”D....
-
在學完“祖國境內的遠古居民”一課後,同學們開展了模仿“*人生活的一天”的體驗活動。在下列活動場景中,與史實不...
問題詳情:在學完“祖國境內的遠古居民”一課後,同學們開展了模仿“*人生活的一天”的體驗活動。在下列活動場景中,與史實不相符的是 A.過着羣居生活 B.會使用粗糙的打製石器 C.會紡線織...
-
小英、小明在學完*的化學*質後,做了如下圖1的①--⑤個實驗, 據圖1回答下列問題:(1)反應後試管②③中一定...
問題詳情:小英、小明在學完*的化學*質後,做了如下圖1的①--⑤個實驗, 據圖1回答下列問題:(1)反應後試管②③中一定含有的陽離子分別是 、 (填離子符號)。(2)實驗④在反應時沒有明顯的實驗現象。如何才能...
-
4.學完《古代*的*制度》這一專題後,某班四位同學分別撰寫歷史小論文,其中論文標題出現史實錯誤的是( ...
問題詳情:4.學完《古代*的*制度》這一專題後,某班四位同學分別撰寫歷史小論文,其中論文標題出現史實錯誤的是( )A.《淺議我國早期國家*制度的創立者——禹》B.《趣談周武王與分封制》 C.《論隋唐三省六部制度對*歷史的...
-
在學完“我們的遠古祖先”一課後,同學們開展了模仿“*人生活的一天”的體驗活動。在活動的場景中,與史實相符的是...
問題詳情:在學完“我們的遠古祖先”一課後,同學們開展了模仿“*人生活的一天”的體驗活動。在活動的場景中,與史實相符的是A.用圓形方孔銅錢購物 B.種植水稻 C.穿着麻布衣服 D.燒...
-
平平同學在學完七年級歷史上冊後進行了總結,其中錯誤的是A.*人會使用天然火,過着羣居生活 ...
問題詳情:平平同學在學完七年級歷史上冊後進行了總結,其中錯誤的是A.*人會使用天然火,過着羣居生活 B.春秋時期,我國開始出現鐵農具C.《史記》是我國曆史上第一部編年體通史 ...
-
方明同學在學完“冷戰”內容後,整理筆記如下,其中有一項錯誤,請你找出來 A.目的:遏制*主義 ...
問題詳情:方明同學在學完“冷戰”內容後,整理筆記如下,其中有一項錯誤,請你找出來 A.目的:遏制*主義 B.範圍:資本上義與社會義國家之間 C.方式:採取一切手段 D....
-
在學完“改變世界面貌的蒸汽*”一課後,九年級(3)班的同學對以下問題進行了探究,請你也參加進來吧。展板一 感...
問題詳情:在學完“改變世界面貌的蒸汽*”一課後,九年級(3)班的同學對以下問題進行了探究,請你也參加進來吧。展板一感受工業*的重大發明(1)依據圖片,寫出三項發明的名稱及最早的研製者。展板二探究工業*的意義和影響材料一英...
-
學完“探尋新航路”一課後,幾位同學交流學習心得,其中正確的是A.達·伽馬的探索為迪亞士到達印度準備了條件B.歐...
問題詳情:學完“探尋新航路”一課後,幾位同學交流學習心得,其中正確的是A.達·伽馬的探索為迪亞士到達印度準備了條件B.歐洲航海家先後到達了好望角、美洲、印度C.麥哲倫船隊完成了人類首次橫渡大西洋的壯舉D.西班牙王室支持...
-
22.學完古代*的*制度部分後,不難看出秦朝以後*機構分工的突出特點是A.加強了封建*集權統治 ...
問題詳情:22.學完古代*的*制度部分後,不難看出秦朝以後*機構分工的突出特點是A.加強了封建*集權統治 B.儒家思想長期影響*形態C.提高行政效率和加強皇權並重 ...
-
學完了《祖國境內的遠古居民》後,小明畫了一幅某遠古居民生活的圖畫,畫中有十幾個人,模樣和現代人基本相同,有的用...
問題詳情:學完了《祖國境內的遠古居民》後,小明畫了一幅某遠古居民生活的圖畫,畫中有十幾個人,模樣和現代人基本相同,有的用骨針縫製衣服,有的脖子上戴着漂亮的裝飾品,畫中的遠古居民是 ...
-
學完槓桿知識後,小明在綜合實踐活動中製作桿秤,他取一根質量均勻分佈的圓木棒,測得木棒AB長度為80cm,質量為...
問題詳情:學完槓桿知識後,小明在綜合實踐活動中製作桿秤,他取一根質量均勻分佈的圓木棒,測得木棒AB長度為80cm,質量為50g;一質量為350g的小盤和一個未知質量的螺母.(g取10N/kg)(1)如圖*所示,小明將小盤懸於棒的A端,用細線在O點提起...
-
小聶在學完“冷戰”內容後,整理筆記如下,其中有錯誤的一項是A.目的:遏制*主義 B...
問題詳情:小聶在學完“冷戰”內容後,整理筆記如下,其中有錯誤的一項是A.目的:遏制*主義 B.範圍:在資本主義與社會主義國家之間展開C.方式:採取一切手段 D.正式開始的標...
-
初二(1)班同學在學完“三大改造”後對其實質進行了討論,你認為最恰當的是A.引導農民走社會主義道路 ...
問題詳情:初二(1)班同學在學完“三大改造”後對其實質進行了討論,你認為最恰當的是A.引導農民走社會主義道路 B.個體勞動者互助合作C.對民族資產階級的剝削加以限制 ...
-
四、作文(60分)24.閲讀下面一則材料,按要求作文。“神童”魏永康,2歲識千字,4歲基本學完初中階段課程,8...
問題詳情:四、作文(60分)24.閲讀下面一則材料,按要求作文。“神童”魏永康,2歲識千字,4歲基本學完初中階段課程,8歲進入縣屬重點中學讀書,13歲以高分考入某重點大學,17歲又考入中科院高能物理研究所,碩博連讀。進入研究所之後,一...
-
7.學完《古代*的*制度》這一單元后,有四位同學分別撰寫研究歷史小論文,其中論文標題出現史實錯誤的是( ...
問題詳情:7.學完《古代*的*制度》這一單元后,有四位同學分別撰寫研究歷史小論文,其中論文標題出現史實錯誤的是( )A.《淺議西周分封制》 B.《談北宋“重文輕武”的特點與影響》B...
-
學完密度的知識後,小明想知道所喝的早餐奶的密度.於是和小剛到實驗室,分別用不同的器材進行了測量.(1)小明利用...
問題詳情:學完密度的知識後,小明想知道所喝的早餐奶的密度.於是和小剛到實驗室,分別用不同的器材進行了測量.(1)小明利用天平(含砝碼)、量筒、燒杯測量早餐奶的密度過程如下:①將天平放在水平桌面上,遊碼放在標尺左端的零刻線處,...
-
學完第二次工業*後,小明同學在筆記中對這次工業*做了如下總結,其中不正確的是( )A.開始時間:1...
問題詳情:學完第二次工業*後,小明同學在筆記中對這次工業*做了如下總結,其中不正確的是( )A.開始時間:19世紀70年代B.主要特點:電力廣泛使用C.重要發明:火車、汽車、飛機D.重大影響:資本主義國家廣泛運用這次工業*的成果,...