有關建立聯繫的精選知識
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在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯繫,是化學學科特有的思維方式.如圖是某化學反應的微觀示意圖,從中獲取的相關信息...
問題詳情:在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯繫,是化學學科特有的思維方式.如圖是某化學反應的微觀示意圖,從中獲取的相關信息正確的是()A.*物質的化學式是CH2 B.*物質屬於氧化物C.該反應中有4種化合物D.*、乙兩物質的質量比為1:1【...
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在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的重要思維方式。(1)構成*氣的粒子是
問題詳情:在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的重要思維方式。(1)構成*氣的粒子是_____________(填“*分子”或“*原子”)。(2)根據圖示信息判斷,下列説法正確的是____________(填序號)。A硫屬於金屬元素B硫原子中的質子...
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在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科學習的特點。*、乙、*、丁表示四種物質,它們的微觀示意圖如表所示:物質...
問題詳情:在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科學習的特點。*、乙、*、丁表示四種物質,它們的微觀示意圖如表所示:物質*乙*丁微觀示意圖(1)一個*分子共有____________個原子。(2)*、乙兩種物質在一定條件下反應生成*和...
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在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫,是化學學科的特點.如圖是某化學反應的微觀過程示意圖,請回答相關問題.(1)A中...
問題詳情:在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫,是化學學科的特點.如圖是某化學反應的微觀過程示意圖,請回答相關問題.(1)A中物質的化學式分別是.(2)請在B框內將相關粒子的圖形補充完整.(3)如圖所示反應的化學方程式為.(4)該反應的生成物所...
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在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯繫,是化學學科特有的思維方式,以下是某化學反應的微觀示意圖:請回答以下問題...
問題詳情:在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯繫,是化學學科特有的思維方式,以下是某化學反應的微觀示意圖:請回答以下問題:(1)該反應前後涉及的化合物共有________種,A物質的化學式為_________。(2)分析微觀示意圖,你能獲...
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(一)在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點.(1)物質的組成及構成關係如圖1所示,圖中①表示的是 ...
問題詳情:(一)在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點.(1)物質的組成及構成關係如圖1所示,圖中①表示的是 ,②表示的是 .(2)下列説法正確的是 (填字母).A.*化*是由*、*兩種元素組成的B.*化*是由*氣和*氣混合而成...
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在“宏觀−微觀−符號”之間建立聯繫,是學習化學的一種重要思維方式。觀察下列原子結構示意圖和元素週期表(部分),...
問題詳情:在“宏觀−微觀−符號”之間建立聯繫,是學習化學的一種重要思維方式。觀察下列原子結構示意圖和元素週期表(部分),回答有關問題。(1)圖1中,具有相對穩定結構的原子是 (填元素符號)。(2)圖1中...
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在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗,回答下列問題。圖K4-5(1)從宏觀上觀...
問題詳情:在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗,回答下列問題。圖K4-5(1)從宏觀上觀察:如圖K4-5所示,試管a和b中產生氣體的體積比約為________,b中產生的氣體是__________________________...
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(2017•通遼)宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點.在點燃條件下,A和B反應生成C和D,反應前後,...
問題詳情:(2017•通遼)宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點.在點燃條件下,A和B反應生成C和D,反應前後,分子變化的微觀示意圖如圖所示.下列説法正確的是( ) A. 該反應是中和反應 ...
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在“宏觀、微觀、符號”之間建立聯繫,是化學學科特有的思維方式,工業上生產尿素[CO(NH2)2]的反應微觀示意...
問題詳情:在“宏觀、微觀、符號”之間建立聯繫,是化學學科特有的思維方式,工業上生產尿素[CO(NH2)2]的反應微觀示意圖如圖所示:(1)從微觀角度看,圖中可表示,的化學式為。(2)從宏觀的角度看,圖示四種物質中屬於氧化物的有(填字母序號...
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(2020·建甌模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科學習的特點。 (1)2019年為“元素週期表...
問題詳情:(2020·建甌模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科學習的特點。 (1)2019年為“元素週期表年”,元素週期表是學習和研究化學的重要工具。原子序數為1~18的部分元素在元素週期表中的位置如下表所示。...
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走進化學變化的微觀世界,在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯繫,有利於我們進一步認識化學變化。下圖是某化學變化的微...
問題詳情:走進化學變化的微觀世界,在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯繫,有利於我們進一步認識化學變化。下圖是某化學變化的微觀示意圖,請根據圖示回答下列問題:(1)乙物質在通常狀況下是一種氣體,要製取一瓶該氣體可選用的...
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在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗,回答下列問題: (1)從宏觀上觀察:如...
問題詳情: 在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗,回答下列問題: (1)從宏觀上觀察:如右圖所示,試管a和b中產生氣體的體積比約為_____,b中產生的氣體是_________(填化學式)。(2)下圖是電解水...
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在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點.(1)物質的組成及構成關係如圖1所示,圖中①表示的是 ,②表...
問題詳情:在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點.(1)物質的組成及構成關係如圖1所示,圖中①表示的是,②表示的是.(2)下列説法正確的是(填字母).A.水是由*、氧兩種元素組成的B.水是由*氣和氧氣混合而成的C.水是由2個*原子和...
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瞭解物質構成的微觀奧祕,在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯繫,是化學學科特有的思維方式,能幫助我們更好地認識物質...
問題詳情:瞭解物質構成的微觀奧祕,在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯繫,是化學學科特有的思維方式,能幫助我們更好地認識物質變化的本質。請填空:(1)如圖是鹽*與*氧化*溶液反應的微觀過程示意圖。從微觀粒子的角度分析,該反...
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(2020·廣州模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點。*醇【CH3OH】是一種易溶於水、具有揮...
問題詳情:(2020·廣州模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點。*醇【CH3OH】是一種易溶於水、具有揮發*和可燃*的液體。工業上合成*醇的微觀示意圖如下: (1)*、乙、*中物質屬於氧化物的是________(填化學...
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在宏觀、微觀與符號之間建立聯繫,是化學學科的特點。按如圖所示,回答下列問題。(1)圖1中兩種微粒屬於不同種元素...
問題詳情:在宏觀、微觀與符號之間建立聯繫,是化學學科的特點。按如圖所示,回答下列問題。(1)圖1中兩種微粒屬於不同種元素是因為不同。(2)圖2中反應的化學方程式為,其基本反應類型是。【回答】【考點】B3:微粒觀點及模型圖的應...
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在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學習的特點.(1)*是由 構成,由 組成;*化*是由 構...
問題詳情:在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學習的特點.(1)*是由 構成,由 組成;*化*是由 構成,由 組成.(2)在氧氣、二氧化硫、二氧化碳三種物質的組成中都含有的是 .【回答】解:(1)*屬於金屬單質,是由*原子直接構...
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“建立聯繫”造句,怎麼用建立聯繫造句
1、記住,你想要建立聯繫。2、同星雲星建立聯繫。3、在你選擇的領域中“瘋狂”地建立聯繫。4、法國正與反對派建立聯繫。5、愛一個人,就要鼓勵其與他人建立聯繫。6、你會有個頭銜,而且會建立聯繫。7、你也可以與其他的博...
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在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點。(1)工業上生產尿素[CO(NH2)2]的反應微觀示意圖如圖:...
問題詳情:在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點。(1)工業上生產尿素[CO(NH2)2]的反應微觀示意圖如圖:第21題圖①從微觀角度看,圖中四種物質都是由________構成;②從宏觀的角度看,圖中A物質中(、)元素的質量比為...
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在宏觀—微觀—化學符號三者之間建立聯繫是化學學科特有的思維方式。現有下列微粒示意圖,請按題意要求用離子符號或化...
問題詳情:在宏觀—微觀—化學符號三者之間建立聯繫是化學學科特有的思維方式。現有下列微粒示意圖,請按題意要求用離子符號或化學式填空:⑴寫出上圖表示離子的符號 ;⑵媽媽手上的鑽戒 ...
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(2020·陝西模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點,下列説法不正確的是( )A. 反應中硫...
問題詳情:(2020·陝西模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點,下列説法不正確的是( )A. 反應中硫元素的化合價由—2價升至+4價 B. 該反應過程中原子的種類沒有發生改變C. 反應...
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在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯繫,是化學學科特有的思維方式。某化學反應的微觀模擬示意圖是:該反應的化學方...
問題詳情:在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯繫,是化學學科特有的思維方式。某化學反應的微觀模擬示意圖是:該反應的化學方程式是______ __,所屬基本反應類型是__ __________。 ...
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(2020·巴中模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科學習的特點。*、乙、*、丁表示四種物質,它們的微...
問題詳情:(2020·巴中模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科學習的特點。*、乙、*、丁表示四種物質,它們的微觀示意圖如下表所示: 物質*乙*丁微觀示意圖(1)一個*分子共有________個原子。 (2)*、乙兩種物質在...
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在宏觀、微觀與符號之間建立聯繫,是化學學科的特點。(1)圖A所示是今年5月新命名的元素,其原子核內的質子數是
問題詳情:在宏觀、微觀與符號之間建立聯繫,是化學學科的特點。(1)圖A所示是今年5月新命名的元素,其原子核內的質子數是_______。(2)圖中屬於同種元素的微粒是_______(填字母)。(3)由B、C兩種微粒構成的物質屬於______(填“*”“鹼...