綜合*學習:(6分)某校九年級學生在組織“金錢,共同面對的話題這一綜合*學習時收集到下列圖案:依次是秦朝半兩錢...
問題詳情:
綜合*學習:(6分)
某校九年級學生在組織“金錢,共同面對的話題這一綜合*學習時收集到下列圖案:依次是秦朝半兩錢、*工商銀行、*銀行和*農業銀行的徽標。他們進行了一番探究,知道了秦半兩錢“外圓內方”取義“天圓地方“之意,它在錢*發展史上具有重要意義。請繼續探究其餘各徽標的含義。完成下面的題。
1. 你能探究出*工商銀行、*銀行和*農業銀行的徽標流露出的共同信息嗎?
(2分)
2. 對待金錢,人們眾説紛紜,你認為怎樣對待金錢才是可取的,説出你的見解與理由。
(2分)
(3)假如你來擔任這次綜合*學習的主持人,請仿照下面的示例,運用比喻手法寫兩個句子作為本次綜合*學習活動的結束語。(2分)
示例:金錢像一面鏡子,照出人們靈魂的美與醜。
仿寫: 金錢 , 。
【回答】
知識點:其他
題型:語言表達
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