閲讀下面的文字,完成17~19題。春風又綠大地。我們走過一個艱難的庚子之春,終於迎來曙光。全國抗擊疫情的這段時...
問題詳情:
閲讀下面的文字,完成17~19題。
春風又綠大地。我們走過一個艱難的庚子之春,終於迎來曙光。全國抗擊疫情的這段時間.太多人經歷了嚴峻考驗。面對突如其來的疫情,紀錄片人奔波在一線,用鏡頭聚焦抗疫,真實呈現了*戰疫畫面,為______、眾志成城戰勝疫情傳遞了希望與力量。
面對突發災難,人們會驚慌與焦慮。此時,( )。雖然拍攝視角受到______,每部作品只有三五分鐘,但這些直面現場、傳遞希望的短視頻,匯成一條紀實影像的河流,呈現出一種巨大的真實力量。
當前疫情紀錄片大多是短視頻。在疫情發生後,不少記錄者以影像日記的方式,第一現場傳播出去,這些影像日記形成一股能量,帶給人温暖。這些短視頻自然生動,樸實無華,充滿生活的質感。因為倉促與限制,以藝術的標準來看,這些紀實短視頻參差不齊。
現在,*疫情防控形勢發生積極變化,但在國外,新冠肺炎疫情快速______。人類面臨一次全球化考驗。面對這樣的疫情,紀錄片的使命仍在繼續,不僅要紀錄,更應當思考。假如説,這些紀實短視頻是一部宏偉樂章的序曲,我們未來還需要______式的作品,詠歎一曲人*的頌歌,深思一段艱難的記憶,陪伴人類走向光明的未來。
17.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當的一項是( )
A.同舟共濟 限制 曼延 黃鐘大呂
B.患難與共 制約 蔓延 陽春白雪
C.同舟共濟 限制 蔓延 黃鐘大呂
D.患難與共 制約 曼延 陽春白雪
18.下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項是( )
A.虛假信息只會加劇恐慌,而真實信息的透明傳播能有效消除恐慌。
B.真實信息的透明傳播是消除恐慌的有效辦法,虛假的信息只能加劇恐慌。
C.使真實的信息透明傳播可以有效消除恐慌,虛假信息會加劇恐慌。
D.消除恐慌的有效辦法是使真實的信息透明傳播,虛假信息只會加劇恐慌。
19.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是( )
A.在疫情發生後,不少記錄者以短視頻的方式,把第一現場迅速地傳播出去,這些視頻形成了一股能量,帶給人温暖。
B.疫情在發生後,不少記錄者以短視頻的方式,迅速地把第一現場傳遞出去,這些視頻帶給人温暖,形成了一股能量。
C.疫情在發生後,不少記錄者以短視頻的方式,把第一現場迅速地傳播出去,形成了一股能量,帶給人温暖。
D.在疫情發生後,不少記錄者以短視頻的方式,迅速地把第一現場傳播出去,帶給人温暖,形成了一股能量。
【回答】
17.C(患難與共:同心協力,共同承擔危險和困難。同舟共濟:比喻團結互助,同心協力,戰勝困難。這裏的語境更強調“面對疫情”的困難,所以用“同舟共濟”;限制:規定範圍,不許超過或規定的範圍。制約:*事物本身的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件,則*事物為乙事物所制約。這裏沒有拍攝鏡頭受到另外某個事物制約的意思,只是限定了範圍和界限;曼延:連綿不斷。蔓延:像蔓草一樣不斷向周圍擴展。這裏顯然強調疫情波及的範圍在擴大,所以應為“蔓延”;黃鐘大呂:借指正大、莊嚴、高妙的音樂或文辭。陽春白雪:比喻高雅的或不通俗的文學藝術作品。這裏強調的是作品的“嚴肅”*,而非“高雅”。)
18.A(括號後強調短視頻傳遞了真實信息,因此排除BC;表述的簡練*原則,排除D)
19.A(B、C項均中途易轍,第一個分句主語為“疫情”,第二分句主語變成了“記錄者”;B、D項“迅速地把第一現場傳遞出去”語序不當,表情態的狀語應該在介詞短語後面;同時C項“形成了一股能量,帶給人温暖”再一次偷換主語。)
知識點:詞語
題型:語言表達
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