第二要樂業。“做工好苦呀!”這種歎氣的聲音,無論何人都會常在口邊流露出來。但我要問他:“做工苦,難道不做工不苦...
問題詳情:
第二要樂業。“做工好苦呀!”這種歎氣的聲音,無論何人都會常在口邊流露出來。但我要問他:“做工苦,難道不做工不苦嗎?”今日大熱天氣,我在這裏喊破喉嚨來講,諸君扯直耳朵來聽,有些人看着我們好苦;翻過來,倘若我們去賭錢去吃酒,還不是一樣在淘神費力?難道又不苦了?須知苦樂全在主觀的心,不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘到嚥氣的那一秒鐘止,除了睡覺以外,總不能把四肢、五官都擱起來不用。只要一用,不是淘神,便是費力,勞苦總是免不掉的。會打算盤的人,只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人,莫過於無業遊民,終日閒遊浪蕩,不知把自己的身子和心子擺在哪裏才好,他們的日子真難過。第二等苦人,便是厭惡自己本業的人,這件事分明不能不做,卻滿肚子不願意做。不願意做逃得了嗎?到底不能。結果還是皺着眉頭,哭喪着臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎?
我老實告訴你一句自豪感:“凡職業都是有趣味的,只要你肯繼續做下去,趣味自然會發生”。為什麼呢?第一,因為凡一件職業,總有許多層累、曲折。倘能身入其中,看他變化、進展的狀態,最為親切有味。第二,因為每一職業成就,離不了奮鬥;一步一步的奮鬥前去,從刻苦中將快樂的力量加增。第三,職業*質,常常要和同業的人比較駢進,好像賽球一般,因競勝而得快樂。第四,專心做一職業時,把許多遊思、亡想杜絕了,省卻無限煩惱。孔子説:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”人生能從自己職業中領略出趣味,生活才有價值。孔子自述生平,説道:“其為人也,發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。”這種生活真算得人類理想的生活了。
7.選文所要表達的主要觀點是
A.要樂業。 B.做工好苦。
C. 凡職業都是有趣味的。 D.人生能從自己職業中領略出趣味,生活才有價值。
8.選文除了運用舉例論*的論*方法外,運用的論*方法還有
A.道理論* 比喻論* B.類比論* 比喻論*
C.道理論* 對比論* D..對比論* 類比論*
9.對選文理解不正確的一項是
A. “須知苦樂全在主觀的心,不在客觀的事”的含義是“苦樂是由自己的感覺決定”。
B. 選文開頭寫作者和某人的對話,其作用有:內容上,借生活小事引出要説明的道理;表達上,採用對話方式親切平易,如話家常,便於交流,容易產生共鳴。
C. 選文第二段的論*結構是總分結構。
D. “凡職業都是有趣味的,只要你肯繼續做下去,趣味自然會發生”在文中的作用是承接上文,總起下文。
【回答】
7.A
8. C 9. A
知識點:論述類文本閲讀
題型:現代文閲讀
-
讀下圖,回答3—4題3.水循環中A.①環節是水汽輸送,中緯西風是其主要動力B.②環節是降水,主要集中在春、秋季...
問題詳情:讀下圖,回答3—4題3.水循環中A.①環節是水汽輸送,中緯西風是其主要動力B.②環節是降水,主要集中在春、秋季節C.③環節是地表徑流,徑流量季節和年際變化大D.④環節蒸發的水汽,大部分被輸送到陸地上空4.關於圖中*、乙、*、丁四處的敍述,正確的是A.*處為向斜山,主要由...
-
簡答題(選做一題)(5分)20.閲讀下面《紅樓夢》選段,依據原著故事情節,回答問題。一句話未了,忽見一個老婆子...
問題詳情:簡答題(選做一題)(5分)20.閲讀下面《紅樓夢》選段,依據原著故事情節,回答問題。一句話未了,忽見一個老婆子忙忙走來,説道:“這是那裏説起!金釧兒姑娘好好的投井死了!”金釧兒因何投井自盡?她死後,王夫人和寶釵對此作何反應?請簡述。21.閲讀下面《歐也妮·葛朗台》選段,...
-
閲讀下面的文言文,完成1—4題。陳宗禮,字立之。少貧力學,袁甫為*東提點刑獄,宗禮往問學焉。淳祜四年,舉進士。...
問題詳情:閲讀下面的文言文,完成1—4題。陳宗禮,字立之。少貧力學,袁甫為*東提點刑獄,宗禮往問學焉。淳祜四年,舉進士。調邵武*判官,入為國子正,遷太學博士、國子監丞,轉祕書省著作佐郎.入對,言火不循軌①。帝以星變為憂,宗禮曰:“上天示戒,在陛下修德佈政以迴天意。”又曰:“...
-
下列句子中沒有運用擬人修辭手法的一項是( ) A.我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但絕不是偷偷摸摸進行的...
問題詳情:下列句子中沒有運用擬人修辭手法的一項是( ) A.我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但絕不是偷偷摸摸進行的。B.每次出發前,都有一場高聲而有趣的辯論,而每次返回之前的爭論則更為響亮。C.3月的大雁則不同。儘管它們在冬天的大部分時間裏都可能受到*擊,但...
相關文章
- 閲讀《敬業與樂業》選段 第二要樂業。“做工好苦呀!”這種歎氣的聲音,無論何人都會常在口邊流露出來。但我要問他...
- 苦與樂①讀書中的“樂”確實不多,“苦”卻常常存在。但是往往苦得越多,最後嚐到的甜也就越多。學習中的苦與樂,依據...
- **在全國宣傳思想工作會議上指出:“我們進行歷史教育,並不是要躺在歷史的苦難上唉聲歎氣,而是要從歷史中...
- 閲讀文章,完成下面小題(二)敬業與樂業(節選)梁啟超第二要樂業。“做工好苦呀!”這種歎氣的聲音,無論何人都會常...
- 第二要樂業。“做工好苦呀!”這種歎氣的聲音,無論何人都會常在口邊流露出來。但是我要問他:“做工苦,難道不做工就...
- 閲讀《敬業與樂業》選段,按要求回答問題。(共6分,每小題2分)第二要樂業。“做工好苦呀!”這種歎氣的聲音,無論...
- 讀下面語段,寫成練習:第二要樂業。“做工好苦呀!”這種歎氣的聲音,無論何人都會常在口邊流露出來。但我要問他:“...
- 閲讀下面課文內容,回答問題。(10分) 第二要樂業。“做工好苦呀!”這種歎氣的聲音,無論何人都會常從口邊流...
- 第二要樂業。“做工好苦呀!”這種歎氣的聲音,無論何人都會常在口邊流露出來。但我要問他:“做工苦,難道不做工就不...
- 第二要樂業。“做工好苦呀!”這種歎氣的聲音,無論何人都會常從口邊流露出來。但是我要問他:“做工苦,難道不做工就...