鏡頭一:某中學向全校師生髮起倡議:購物不用塑料袋、吃飯不用一次*筷子。鏡頭二:某些網吧經營者為圖錢財,打出“未...
問題詳情:
鏡頭一:某中學向全校師生髮起倡議:購物不用塑料袋、吃飯不用一次*筷子。
鏡頭二:某些網吧經營者為圖錢財,打出“未成年人上網五折優惠”的廣告,引誘中小學生上網。
鏡頭三:原上海一家醫院的醫生陳曉蘭,與偽劣醫療器械鬥爭了l0年。為了取得一手*據,她曾假扮病人,冒着生命危險“以身試針”。在她的協助下,國家取締和查處了7種一度使用很廣的偽劣醫療器械。
鏡頭四:小王在賣電腦時不慎收到了一張50元的假*。第二天,他趁別人不注意,又將這50元錢花掉了。
(1)請將上面四組鏡頭中人物的行為,按照真善美、假惡醜進行分類。
(2)上述行為對社會和個人有什麼影響?
【回答】
(1)鏡頭一和鏡頭三中人物的行為屬於真善美;鏡頭二和鏡頭四中人物的行為屬於假惡醜。
(2)①社會生活中的真善美現象,能夠淨化人們的心靈,激起人們對美好事物的嚮往和追求,促使人們加強自身的品德修養,自覺*不良誘惑,從而有利於形成良好社會風尚。②社會生活中的假惡醜現象,會危害社會秩序,敗壞社會風氣;會使一些人價值觀發生扭曲,鋌而走險,違法犯罪;會腐蝕未成年人的心靈,致使少數未成年人精神空虛,行為失常,有的甚至走上違法犯罪的歧途。
知識點:其他
題型:探究題
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