一個國家的未來取決於年輕一代成長的綜合素質的發展，而人綜合素質的提高則取決於所受的教育的種類、教育的深淺。閲讀...

問題詳情：

一個國家的未來取決於年輕一代成長的綜合素質的發展，而人綜合素質的提高則取決於所受的教育的種類、教育的深淺。閲讀下列材料，並回答問題。

材料1：孔子是私學教育的鼻祖，但在《史記·孔子世家》的記載中，有許多同時代的隱士對於“知其不可為而為之”的孔子極盡嘲笑之能事，或諷刺他“四體不勤，五穀不分”；或嘲笑他“然自要以下不及禹三寸，累累若喪家之犬”等。

(1)依據材料1和所學知識，概括孔子創辦私學的重大貢獻，分析當時“矮化”孔子的原因。(6分)

材料2：北宋私人講學的書院興盛，書院作為教育的特殊組織形式，在宋朝非常興盛。究其原因，既有社會環境的推動作用，又有文人羣體的不懈努力和開拓。在這兩方面力量的共同作用之下，宋代書院呈現出了一個輝煌發展的局面。

(2)根據所學知識，概括宋代書院興盛的原因。(3分)

材料3：要達到幸福快樂的大同之世，必須推行“公養”“公教”“公恤”的社會福利制度。……兒童6歲入“小學院”，11歲入“中學院”，16歲入“大學院”，20歲畢業。經過長達14年的義務教育培養，使每一個年輕人都受到良好的教育和專門的技術訓練。

——據康有為《大同書》整理

(3)依據材料3，歸納康有為有關教育的主張。結合所學知識指出其思想根源。(5分)

材料4：下圖分別為“文化大*”中知識青年上山下鄉圖和“文化大*”後第一次高考的考場圖

(4)結合材料4和所學知識回答，“文化大*”中大批知識青年上山下鄉有何不利影響？“文化大*”後*為我國科教文化事業出現全新的面貌做了哪些努力？(6分)

【回答】

解析：本題考查*古代、近代和現代的教育及其影響。第(1)問，根據“私學教育的鼻祖”及所學知識分析回答孔子在教育上的貢獻。“矮化”孔子的原因關鍵是抓住“同時代”這個關鍵信息，可以考慮春秋時期的形勢及諸侯國的需要，以及各學派之間相互攻擊(爭鳴)。第(2)問，從材料分析，注意結合所學知識理解“社會環境的推動作用”和“文人羣體的不懈努力和開拓”，從*、經濟、文化等方面分析回答。第(3)問，康有為有關教育的主張要從材料中歸納，注意“社會福利制度”“義務教育培養”的概念；從6歲入“小學院”到16歲入“大學院”，20歲畢業的完整教育體系，以及“專門的技術訓練”的內容。其思想根源，可從“大同之世”的傳統思想和“社會福利制度”的西方觀念等，結合所學知識分析。第(4)問，結合所學知識回答即可。

*：(1)貢獻：孔子主張“有教無類”，打破了官府壟斷教育的局面。

原因：當時“百家爭鳴”，各學派之間相互攻擊；諸侯爭霸，孔子思想不適合當時社會變革的需要。

(2)原因：*：北宋重文輕武；經濟：商品經濟發展；文化：理學注重人的內心修養。

(3)主張：教育是社會福利(或義務教育)；完整的教育體系；文化與職業技能並重。

思想根源：繼承儒家“仁”的思想(大同思想)；吸收了西方的*思想。

(4)不利影響：使大批青年失去了在學校接受正規教育的機會，造成了人才的斷層；從長遠來説給國家的現代化建設帶來相當大的困難。

努力：1977年恢復高考制度；在1978年的全國科學大會上，強調要“尊重知識，尊重人才”；提出“科學技術是第一生產力”的論斷；實行《義務教育法》；提出三個面向；“科教興國”。

知識點：現代*的科學技術與文化

題型：綜合題