閲讀下文,完成16-20題。(11分)*山之助據記載,隋代僧人書法家智永,“閉門習書三十年,寫得《千字文》八百...
問題詳情:
閲讀下文,完成16-20題。(11分)
*山之助
據記載,隋代僧人書法家智永,“閉門習書三十年,寫得《千字文》八百餘本,分送浙東諸寺。所退筆頭五簏,埋作筆冢”。智永曆來被視為勤學典範,心如古井的寺院生活,使他與外部世界相對隔離,沉浸在青燈黃卷,晨鐘暮鼓的事佛環境裏。古今確有一些書法家,適應於室內的寂寞生活,離不開郵票般大小的家園。書法本來就是寂寞之道,臨摹古帖,遙追古人,都是獨自在寧靜中進行的。室內的苦練遂成美談,似乎,書法學習就是室內的產物。其實書法家藝術生活的另一方面是遊山玩水。山水之樂同樣是書法家的本*,“躊躇畦苑,遊戲平林,濯清水,追涼風,釣遊鯉,弋高鴻”,是何等的!山水之樂洗去了書齋枯坐的寂寞,場景轉換了,心境也為之一變。老子曾説:“處無為之事,行不言之教”,在山水間徜徉和在書齋中勤奮,感覺是不一樣的。山水對學書者好像是無所言、無所教,但人在周遊目覽中能“以悦為安”。王徽之稱:“散懷山林,蕭然忘羈”,山水美景洗去了瑣碎雜念,使人能享受到迴歸天*的精神自由。像著名的竹林之遊、蘭亭修禊、西園雅集,文人都帶有休閒交流的寬鬆。走出書齋,優哉遊哉,一些佳作也在遊山玩水間產生了。山水無語,處處都有玄機,滋潤着書法家的*靈。譬如荷池的蕭然遠俗之美,在書法家眼裏就構成了清幽脱俗的韻味。書法家對於景物有着天生的喜愛。王羲之愛鵝,支道林愛鶴愛神駿,王徽之愛竹,都鍾情於清雅高潔的審美*格之物。它們傳遞着鮮活的信息,足以引發書法家遐想神遊,使人脱略形跡而重精神享受,從而影響到書法之理、之趣。天地萬物,品類繁盛,從不同的方向開啟着書法心靈的通道,讓書法家獲得書齋無法給予的生命體驗。很多書法家正是由於山水遊歷而得筆法章法,得形態神韻。這在外人看來,真是荒誕不經,但事實卻一再*着。懷素“觀夏去隨風變化,頓有所悟,遂至妙絕”;文中“見道上鬥蛇,遂得其妙”;黃庭堅“坐見*山,每於此中作草,似得*山之助”,這些都是美妙的例*。(作者:朱以撒選文有改動)16思路分析——表示文章的轉折、標示本文由此而分為兩大部分的一個詞是:(1分)
17. 文題揣摩——從全文內容看,本文標題“*山之助”的含義是:(3分)
18. 觀點提取——作者在這篇文章中表達的主要觀點是:(2分)
19. 語境品味——“興高采烈、心曠神怡、豪情滿懷、得意忘形”四個成語中,最適於用在第三段橫線上的一個是:。(2分)
20. 筆法探究——文章開頭不提觀點,卻從智永“閉門習書”寫起,這樣寫的好處是:(3分)
【回答】
16其實
17遊山玩水有助於書法家變化心境、享受愉悦,得到啟迪,提高書法水平。
18書法家藝術生活的另一方面是遊山玩水。(或“其實書法家藝術生活的另一方面是遊山玩水。”)
19心曠神怡
20①增加文章的知識*、可讀*②藝術地引出自己的觀點。
知識點:論述類文本閲讀
題型:現代文閲讀
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