課內語段閲讀“兩*”元勛   *稼先於1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上完小學和中學後，於1945年自昆明...

問題詳情：

課內語段閲讀

“兩*”元勛

    *稼先於1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上完小學和中學後，於1945年自昆明西南聯大畢業。1948年到1950年赴美國普渡大學讀理論物理，獲得博士學位後立即乘船回國，1950年10月到*科學院工作。1958年8月奉命帶領幾十個大學畢業生開始研究原子*製造的理論。

    這以後的28年間，*稼先始終站在*原子武器設計製造和研究的第一線，領導許多學者和技術人員，成功地設計了*的原子*和**，把中華民族國防自衞武器引導到了世界先進水平。

    1964年10月16日**了第一顆原子*。

    1967年6月17日**了第一顆**。

    這些日子是中華民族五千年曆史上的重要日子，是中華民族完全擺脱任人宰割危機的新日子！

    1967年以後*稼先繼續他的工作，至死不懈，對國防武器作出了許多新的巨大貢獻。

    1985年8月*稼先做了切除直腸癌的手術。次年3月又做了第二次手術。在這期間他和于敏聯合署名寫了一份關於中華*共和國核武器發展的建議書。1986年5月*稼先做了第三次手術，7月29日因全身大出血而逝世。

    “鞠躬盡瘁，死而後已”正好準確描述了他的一生。

     *稼先是中華民族核武器事業的奠基人和開拓者。張愛萍將*稱他是“‘兩*’元勛”，他是當之無愧的。

1.張愛萍將*稱*稼先為“兩*元勛”，請你列舉幾條之所以如此稱呼的理由。

2.“他得到博士學位後立即回國”一句中“立即”一詞表現了*稼先怎樣的思想品質？

3.摘錄段中語句回答：

①概括*稼先一生的語句是：

②對*稼先功績給予高度評價的詞語是：

③能表明*稼先為國防武器做出巨大貢獻的語句是：

④能表明“兩*”*對於中華民族的意義的一句話是：

4.從上文中找出具體的事實，以表明*稼先真是“鞠躬盡瘁，死而後已”。

5.段中寫*稼先二次手術期間和于敏寫關於中華*共和國核武器發展建議書這一情節的目的是什麼？

【回答】

1.       *稼先始終站在*原子武器設計製造和研究的第一線，領導許多學者和技術人員成功地設計了*的原子*和**，把中華民族國防自衞武器引導到了世界先進水平。  2.熱愛祖國  3.①鞠躬盡瘁，死而後已 ②兩*元勛 ③把中華民族國防自衞武器引導到了世界先進水平 ④是中華民族完全擺脱任人宰割危機的新生日子。  4.臨死前還和于敏共同寫了一份關於中華*共和國核武器發展的建議書。  5.用以表現*稼先的“鞠躬盡瘁，死而後已”的崇高品質。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀