有關六藝的精選知識
知識的精華會讓學習更簡單容易,熱門的六藝鑑賞列表是專門提供六藝的相關精彩內容的地方,這裏的六藝相關內容,小編都精心編輯,精選優質六藝的相關知識,分享一些六藝方面的精華知識。
-
“六藝城”造句,怎麼用六藝城造句
孔子六藝城、論語碑苑、民俗園、魯國故城等一大批各具特*的文化項目,為遊客體驗儒家文化提供了新的去處。後來我帶母親逛過的地方越來越多,曲阜六藝城、沂河公園、論語碑苑、顏廟等景*宜人的地方都留下了我們的身影。...
-
漢武帝時,有大臣建議“諸不在六藝之科、孔子之術者,皆絕其道,勿使並進。”為漢武帝所採納。他的主張應是 ...
問題詳情:漢武帝時,有大臣建議“諸不在六藝之科、孔子之術者,皆絕其道,勿使並進。”為漢武帝所採納。他的主張應是 ( ...
-
6、“仁政”是儒家思想的重要內容,董仲舒提倡的“天人感應”繼承了這一思想的表現是A、“諸不在六藝之科,孔子之術...
問題詳情:“仁政”是儒家思想的重要內容,董仲舒提倡的“天人感應”繼承了這一思想的表現是A、“諸不在六藝之科,孔子之術者,皆絕其道,四使並進”B、“天子受命於天,天下受命於天子”C、“臣事居,子事父,妻事夫……此天下之常...
-
4.下列各句説法有誤的一項是( )A.《論語》中“六藝”是指禮、樂、*、御、書、數六種技能。孔子培養學生,就...
問題詳情:4.下列各句説法有誤的一項是( )A.《論語》中“六藝”是指禮、樂、*、御、書、數六種技能。孔子培養學生,就是以仁、德為綱領,以六藝為基礎,使學生能夠全面發展。B.子貢認為“夫子之道,忠恕而已矣”。其中“忠”就是...
-
*古代某個思想派別以六藝為法,強調君臣父子之禮,和長幼尊卑之別。這裏的思想流派是指A.道家 ...
問題詳情:*古代某個思想派別以六藝為法,強調君臣父子之禮,和長幼尊卑之別。這裏的思想流派是指A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家【回答】B知識點:*傳統文化主...
-
下列説法正確的一項是A.“遂通五經,貫六藝”中“五經”是指:詩、書、禮、易、左傳;“六藝”是指:禮、樂、*、御...
問題詳情:下列説法正確的一項是A.“遂通五經,貫六藝”中“五經”是指:詩、書、禮、易、左傳;“六藝”是指:禮、樂、*、御、書、數。B.《兩都賦》的作者是張衡,《二京賦》的作者是班固。二都與兩京都指長安和洛陽。C.“拜、遷、...
-
19.下列各句説法有誤的一項是( ) A.《論語》中“六藝”是指禮、樂、*、御、書、數六種技能。孔...
問題詳情:19.下列各句説法有誤的一項是( ) A.《論語》中“六藝”是指禮、樂、*、御、書、數六種技能。孔子培養學生,就是以仁、德為綱領,以六藝為基礎,使學生能夠全面發展。B.子貢認為“夫子之道,忠恕而已矣”...
-
董仲舒在《舉賢良對策》中説:“臣愚以為諸不在六藝之科,孔子之術者,皆絕其道,勿使並進”,他提出這一主張的根本目...
問題詳情:董仲舒在《舉賢良對策》中説:“臣愚以為諸不在六藝之科,孔子之術者,皆絕其道,勿使並進”,他提出這一主張的根本目的是 ...
-
“仁政”是儒家思想的重要內容,董仲舒提倡的“天人感應”繼承了這一思想的表現是 A.“諸不在六藝之科,孔子之術...
問題詳情:“仁政”是儒家思想的重要內容,董仲舒提倡的“天人感應”繼承了這一思想的表現是 A.“諸不在六藝之科,孔子之術者,皆絕其道,四使並進” B.“天子受命於天,天下受命於天子” C.“臣事君,子事父,妻事夫……此天下...
-
六藝經傳什麼意思,“六藝經傳”的解釋
【六藝經傳的拼音】:liùyìjīngzhuàn【六藝經傳的近義詞】:四書五經【六藝經傳的反義詞】:大張旗鼓【六藝經傳的意思】:六藝:《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》;傳:解釋經書的書。泛指古代典籍【六藝...
-
7.下列句中加橫線詞的解釋,正確的一項是( )A.六藝經傳皆通習之 ...
問題詳情:7.下列句中加橫線詞的解釋,正確的一項是( )A.六藝經傳皆通習之 六藝:禮、樂、*、御、書、數B.相如度秦王特以詐佯為予趙城 特:特別 ...
-
為傳承中華文化,學習六藝技能,某中學組織初二年級學生到孔學堂研學旅行.已知大型客車每輛能坐60人,中型客車每輛...
問題詳情:為傳承中華文化,學習六藝技能,某中學組織初二年級學生到孔學堂研學旅行.已知大型客車每輛能坐60人,中型客車每輛能坐45人,現該校有初二年級學生375人.根據題目提供的信息解決下列問題:(1)這次研學旅行需要大、中型客車...
-
對下列古代文化常識的解説正確的一項是( )A.“遂通五經,貫六藝”中“五經”是指:《詩》、《書》、《禮》、...
問題詳情:對下列古代文化常識的解説正確的一項是( )A.“遂通五經,貫六藝”中“五經”是指:《詩》、《書》、《禮》、《易》、《左傳》;“六藝”是指:禮、樂、*、御、書、數。而“六藝經傳皆通習之”中的六藝指的是《詩》...
-
31.閲讀材料,回答問題。材料一“君臣、父子、夫婦之義,皆取諸*陽之道……王道之三綱,可求於天……凡不在六藝之...
問題詳情:31.閲讀材料,回答問題。材料一“君臣、父子、夫婦之義,皆取諸*陽之道……王道之三綱,可求於天……凡不在六藝之科,孔子之術者,皆絕其道,勿使並進。邪辟之説滅息,然後統紀可一而法度可明,民知所從矣。”——董仲舒《春...
-
閲讀下列材料,回答問題。材料一:夫儒者以六藝為法,六藝經傳以千萬數,累世不能通其學……若夫列君臣父子之禮,序夫...
問題詳情:閲讀下列材料,回答問題。材料一:夫儒者以六藝為法,六藝經傳以千萬數,累世不能通其學……若夫列君臣父子之禮,序夫婦長幼之別,雖百家弗能易也。墨者亦尚堯舜道……要曰強本節用,則人給家足之道也。此墨子之所長,雖百長...
-
閲讀下面的文字,完成文後各題。所謂六藝乃春秋時固有之學問,先孔子而存在,孔子實未製作之。但孔子雖未曾製作六藝,...
問題詳情:閲讀下面的文字,完成文後各題。所謂六藝乃春秋時固有之學問,先孔子而存在,孔子實未製作之。但孔子雖未曾製作六藝,而卻曾以六藝教弟子。故後人以六藝為特別與孔子有密切關係。亦非毫無根據,以六藝教人,並不必與始於...
-
漢武帝時,有大臣建議“諸不在六藝之科孔子之術者,皆絕其道,勿使並進。”為漢武帝所採納。他的主張應是( )A...
問題詳情:漢武帝時,有大臣建議“諸不在六藝之科孔子之術者,皆絕其道,勿使並進。”為漢武帝所採納。他的主張應是( )A.罷黜百家,獨尊儒術 B.順其自然,無為而治C.知己知彼,百戰不殆 ...
-
(一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1-3題。所謂六藝乃春秋時固有之學問,先孔子而存...
問題詳情: (一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1-3題。所謂六藝乃春秋時固有之學問,先孔子而存在,孔子實未製作之。但孔子雖未曾製作六藝,而卻曾以六藝教弟子。故後人以六藝為特別與孔子有密切關係,亦非毫無...
-
15、下列有關文學常識説法正確的一項是( )A、“遂通五經,貫六藝”中“五經”是指:《詩》、《書》、《禮...
問題詳情:下列有關文學常識説法正確的一項是( )A、“遂通五經,貫六藝”中“五經”是指:《詩》、《書》、《禮》、《易》、《左傳》;“六藝”是指:禮、樂、*、御、書、數。B、《兩都賦》的作者是張衡,《二京賦》的作者...
-
*古代儒家要求學生掌握六種基本才能(六藝):禮、樂、*、御、書、數.某校國學社團週末開展“六藝”課程講座活動...
問題詳情:*古代儒家要求學生掌握六種基本才能(六藝):禮、樂、*、御、書、數.某校國學社團週末開展“六藝”課程講座活動,一天連排六節,每藝一節,排課有如下要求:“*”不能排在第一,“數”不能排在最後,則“六藝”講座不同的排課...
-
9.下列有關*文化常識的表述,不正確的一項是()A.古代貴族子弟八歲入小學,學六藝,所謂“六藝”即:禮、樂、...
問題詳情:9.下列有關*文化常識的表述,不正確的一項是()A.古代貴族子弟八歲入小學,學六藝,所謂“六藝”即:禮、樂、*、御(馭)、書、數。B.*古代“關內”、“關外”、“關東”、“關西”的説法,都是以山海關為界線確定的。C.*“干支...
-
孔子的教學內容,可稱之為“六藝”。其中“禮”謂天地*陽之秩序,“樂”謂取得*。後人學者曾評論:在孔子的哲學中...
問題詳情:孔子的教學內容,可稱之為“六藝”。其中“禮”謂天地*陽之秩序,“樂”謂取得*。後人學者曾評論:在孔子的哲學中,道德與音樂居於同等地位。這表明孔子的教學特點是 ...
-
7.對下列古代文化常識的解説正確的一項是( )A.“遂通五經,貫六藝”中“五經”是指:《詩》、《書》、《禮...
問題詳情:7.對下列古代文化常識的解説正確的一項是( )A.“遂通五經,貫六藝”中“五經”是指:《詩》、《書》、《禮》、《易》、《左傳》;“六藝”是指:禮、樂、*、御、書、數。而“六藝經傳皆通習之”中的六藝指的是《詩...
-
8.下列文學、文化常識表述正確的一項是(3分)A.“六藝經傳皆通習之”中“六藝”指“禮、樂、*、御、書、數”...
問題詳情: 8.下列文學、文化常識表述正確的一項是(3分)A.“六藝經傳皆通習之”中“六藝”指“禮、樂、*、御、書、數”。B.蘇軾與其父蘇轍、弟蘇洵並稱為“三蘇”。C.韓愈是唐宋八大家之首,柳宗元與其皆為古文運動的倡導...
-
5.孔子的教學內容,可稱之為“六藝”。其中“禮”謂天地*陽之秩序,“樂”謂取得*。後人學者曾評論:在孔子的哲...
問題詳情:5.孔子的教學內容,可稱之為“六藝”。其中“禮”謂天地*陽之秩序,“樂”謂取得*。後人學者曾評論:在孔子的哲學中,道德與音樂居於同等地位。這表明孔子的教學特點是A.強調道德教化的功能 ...