有關課上的精選知識
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小明在老師教古詩文的課上很不專心,老師問他為什麼這樣,小明説:“古詩文那麼難 學,現在又不説不寫古詩文,有什...
問題詳情:小明在老師教古詩文的課上很不專心,老師問他為什麼這樣,小明説:“古詩文那麼難 學,現在又不説不寫古詩文,有什麼必要去學呢?”假如你認為學古詩文很有必要,請 你代老師對小明説幾句話,使小明認識到學古詩文的重...
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在一堂“關於太平天國運動的歷史意義”的研討課上,四位同學都達成了“太平天國運動為*的近代化減少了阻力”的共識...
問題詳情:在一堂“關於太平天國運動的歷史意義”的研討課上,四位同學都達成了“太平天國運動為*的近代化減少了阻力”的共識,並闡明瞭自己的依據,你認為正確的是()A.*同學:太平天國頒佈了《天朝田畝制度》,具有**B.乙同學:太平...
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翻譯 英語口語課上老師要求同學們描述自己上動物園的情況,請將下面小明的描述翻譯成英語。1.早上9點我和...
問題詳情: 翻譯 英語口語課上老師要求同學們描述自己上動物園的情況,請將下面小明的描述翻譯成英語。1.早上9點我和爸爸媽媽坐了很長一段時間的汽車來到了動物園。 __________________________________...
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緒言課上,老師在濾紙上用*酞溶液畫漫畫,然後再噴灑某種液體X,濾紙上立即顯示出紅*圖像。則X可能是 A.稀...
問題詳情:緒言課上,老師在濾紙上用*酞溶液畫漫畫,然後再噴灑某種液體X,濾紙上立即顯示出紅*圖像。則X可能是 A.稀鹽* B.蒸餾水 C.石灰水 D.食鹽水【回答】C知識點:常...
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某中學歷史探究課上,學生從“穿衣”的角度表達他們對諸子百家思想的理解,*生説:穿衣服應合乎大自然四季的變化來穿...
問題詳情:某中學歷史探究課上,學生從“穿衣”的角度表達他們對諸子百家思想的理解,*生説:穿衣服應合乎大自然四季的變化來穿衣,天氣冷多穿一點,天氣熱少穿一點;乙生説;穿衣服要看你的身份地位,什麼身份何種地位,該穿什麼樣的衣...
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化學興趣課上,同學們對過氧化*(Na2O2)可以做供氧劑產生了濃厚興趣,於是在老師的指導下展開了以下探究活動。...
問題詳情:化學興趣課上,同學們對過氧化*(Na2O2)可以做供氧劑產生了濃厚興趣,於是在老師的指導下展開了以下探究活動。【提供資料】①二氧化碳與過氧化*反應生成氧氣和另一種物質。②Na2O2是一種淡黃*固體,常温下能與H2O、HC...
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在某校高二(1)班的一堂哲學探究課上,同學們圍繞《哲學與經濟學的關係》這一課題爭論不休,各抒己見,互不相讓。在...
問題詳情:在某校高二(1)班的一堂哲學探究課上,同學們圍繞《哲學與經濟學的關係》這一課題爭論不休,各抒己見,互不相讓。在你看來,哲學和經濟學的關係應是( )①哲學和經濟學同時產生,密不可分②經濟學的發展能夠推動哲學的發展...
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在一節文藝復興時期的藝術作品鑑賞課上,同學們紛紛發言,其中正確的是()A、*説,體現了一種復古的思想 ...
問題詳情:在一節文藝復興時期的藝術作品鑑賞課上,同學們紛紛發言,其中正確的是()A、*説,體現了一種復古的思想 B、乙説,體現了以神為本的思想 C、*説,是一種封建思想的昇華 D、丁説,是...
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某中學歷史探究課上,學生從“穿衣”的角度表達他們對諸子百家思想的理解,若按順序,他們的描述依次符合的思想是①*...
問題詳情:某中學歷史探究課上,學生從“穿衣”的角度表達他們對諸子百家思想的理解,若按順序,他們的描述依次符合的思想是①*生説:穿衣服應合乎大自然的變化,天氣冷多穿一點,天氣熱少穿一點②乙生説:穿衣服體現了人們的...
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在關於文藝復興運動的探究課上,同學們一致認為文藝復興的實質體現在“興”上,這個“興”的含義是指A.古希臘、羅馬...
問題詳情:在關於文藝復興運動的探究課上,同學們一致認為文藝復興的實質體現在“興”上,這個“興”的含義是指A.古希臘、羅馬文化的復興 B.封建文化的興盛C.資產階級文化的興起 ...
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物理拓展課上,老師曾講過“水果電池”,激發了某同學的對蘋果導電*能的探究:(1)你認為蘋果導電*質可能與蘋果的...
問題詳情:物理拓展課上,老師曾講過“水果電池”,激發了某同學的對蘋果導電*能的探究:(1)你認為蘋果導電*質可能與蘋果的哪些因素有關? 你的猜想是 ...
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文學鑑賞課上,唐越同學發言説:“古詩往往借生活中常見的動植物寫詩人心中的情感,引發讀者共鳴。比如王維《使至塞上...
問題詳情:文學鑑賞課上,唐越同學發言説:“古詩往往借生活中常見的動植物寫詩人心中的情感,引發讀者共鳴。比如王維《使至塞上》一詩中有‘ , ’兩句,流露出作者經長途跋涉出使邊塞的感慨;而白居易...
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在物理研討課上,王老師用自制教具演示瞭如下實驗:將一隻去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下,把小球(直徑略大於瓶口直徑...
問題詳情:在物理研討課上,王老師用自制教具演示瞭如下實驗:將一隻去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下,把小球(直徑略大於瓶口直徑)放入瓶內並注水,看到有少量水從瓶口流出,此時小球靜止(如圖*所示),停止注水,然後用手堵住瓶口,一會兒小...
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10.某中學研究*學習課上,針對教師提出的“對比宋明理學和文藝復興的不同之處”,某學習小組得出下列四個結論,其...
問題詳情:10.某中學研究*學習課上,針對教師提出的“對比宋明理學和文藝復興的不同之處”,某學習小組得出下列四個結論,其中觀點正確的是( )①前者以儒家道德壓制個人欲求,後者提倡思想自由 ②前者以農耕經濟為基礎,後者...
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在數學探究課上,老師出示了這樣的探究問題,請你一起來探究: 已知:C是線段AB所在平面內任意一點,分別以A...
問題詳情:在數學探究課上,老師出示了這樣的探究問題,請你一起來探究: 已知:C是線段AB所在平面內任意一點,分別以AC、BC為邊,在AB同側作等邊三角形ACE和BCD,聯結AD、BE交於點P.(1)如圖1,當點C在線段AB上移動時,線段AD與BE的數...
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歷史複習課上,同學們複習了以下知識點:十一屆三中全會、家庭聯產承包責任制、經濟特區、改革開放總設計師*。由...
問題詳情:歷史複習課上,同學們複習了以下知識點:十一屆三中全會、家庭聯產承包責任制、經濟特區、改革開放總設計師*。由此推斷,他們本節課複習的單元主題是( )A.社會主義道路的探索 ...
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問題情境在綜合與實踐課上,老師讓同學們用“兩個大小不等的正方形紙板旋轉,探究圖形間的關係”.如圖1,正方形AB...
問題詳情:問題情境在綜合與實踐課上,老師讓同學們用“兩個大小不等的正方形紙板旋轉,探究圖形間的關係”.如圖1,正方形ABCD與正方形BEFG的公共頂點是點B,點E在邊AB上,點G在邊BC上.把正方形BEFG繞點B旋轉α(0°<α<135°),點P是...
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道德與法治課上,同學們對近期發生的新聞事件進行解讀。下列新聞事件與解讀一致的是( )新聞解讀①嫦娥四號實現人...
問題詳情:道德與法治課上,同學們對近期發生的新聞事件進行解讀。下列新聞事件與解讀一致的是()新聞解讀①嫦娥四號實現人類探測器首次月背軟着陸我國科技總體水平己領先於世界②召開民營企業座談會鼓勵支持引導非*經濟發...
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某中學歷史探究課上,學生從“穿衣”的角度表達人們對諸子百家思想的理解,*生説:穿衣服應該合乎大自然四季的變化,...
問題詳情:某中學歷史探究課上,學生從“穿衣”的角度表達人們對諸子百家思想的理解,*生説:穿衣服應該合乎大自然四季的變化,天氣冷多穿一點,天氣熱少穿一點;乙生説:穿衣服要看你的身份地位,什麼身份及何種地位,該穿什麼樣的衣服...
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化學複習課上,小明同學給大家表演了“瓶吞雞蛋”魔術(見圖)實驗,為什麼雞蛋會掉入瓶內?因為 ,但同學們認為通...
問題詳情:化學複習課上,小明同學給大家表演了“瓶吞雞蛋”魔術(見圖)實驗,為什麼雞蛋會掉入瓶內?因為,但同學們認為通過這個實驗不足以説明二者發生了反應,其理由是.同學們進一步通過實驗*了CO2確實能和*氧化*反應,CO2和*氧化*...
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圖13是小華同學在科學實踐課上所製作的“神奇的滾筒”。“神奇的滾筒”是由硬塑料筒、橡皮套、螺栓、螺母組成。製作...
問題詳情:圖13是小華同學在科學實踐課上所製作的“神奇的滾筒”。“神奇的滾筒”是由硬塑料筒、橡皮套、螺栓、螺母組成。製作完畢,用手將滾筒向前推出去,滾筒向前滾動一段距離停止後,又神奇地滾了回來。小華思考了其中的...
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在歷史複習課上,同學們根據老師的要求,將發生在十九世紀60年代的重大事件進行歸類。下列屬於走上資本主義道路的是...
問題詳情:在歷史複習課上,同學們根據老師的要求,將發生在十九世紀60年代的重大事件進行歸類。下列屬於走上資本主義道路的是()①美國南北戰爭 ②俄國廢除農奴制 ③日本明治維新 ④*洋...
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在關於文藝復興運動的探究課上,同學們一致認為文藝復興的實質體現在“復興”上,這個“復興”的含義是指 A.古希臘...
問題詳情:在關於文藝復興運動的探究課上,同學們一致認為文藝復興的實質體現在“復興”上,這個“復興”的含義是指 A.古希臘、羅馬文化的復興 B.封建文化的興盛 C.資產階級文化的興起...
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在九年級物理拓展課上,李博同學模擬某建築工地上塔吊的工作情景,設置瞭如圖所示的滑輪組來提升裝修材料,若他用25...
問題詳情:在九年級物理拓展課上,李博同學模擬某建築工地上塔吊的工作情景,設置瞭如圖所示的滑輪組來提升裝修材料,若他用250N的拉力在20s內將450N的材料提升了10m,(不計繩重和摩擦,g=10N/kg)。求:(1)拉力的功率是多少?(2)提升450N材...
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下表是某中學在歷史研究*學習課上,三個研究小組展示的材料和所得的結論。組別材料結論*組廢除丞相以後相當於丞相地...
問題詳情:下表是某中學在歷史研究*學習課上,三個研究小組展示的材料和所得的結論。組別材料結論*組廢除丞相以後相當於丞相地位的官員享有權力範圍的變化時間職位所享有權力範圍明代中葉以後內*首輔擁有票擬權,但不是合...