某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時,提出了一些猜想,小組將對猜想進行驗*.(1)如果影響機械效率...
問題詳情:
某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時,提出了一些猜想,小組將對猜想進行驗*.
(1)如果影響機械效率的因素有多個,要研究機械效率與某個因素的關係,需要先控制其他幾個因素不變,這種方法在科學探究中被稱作 .
(2)下列A、B是同學提出的兩個猜想:
猜想A:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組細線的繞法有關;
猜想B:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組提升的物重有關;
(3)為了驗*上述猜想是否正確,同學們準備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗.
(a)按圖 滑輪組準備做的兩個實驗時用來驗*猜想A的,若實驗測得兩個滑輪組的機械效率大小 (填“相等”或“不相等”),則可初步判斷猜想A是錯誤的;
(b)按圖 滑輪組準備做的兩個實驗時用來驗*猜想B的,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等,則可初步判斷猜想B是 (填“正確”或“錯誤”)的.
(4)接着,小組進行了實驗驗*.
(5)小組在實驗時應 沿豎直方向緩慢拉動*簧測力計.
(6)通過“測量滑輪組的機械效率”實驗,同學們你們自己得出的影響滑輪組機械效率高低的主要因素是 、 及繩重和摩擦.
【回答】
解:
(1)影響機械效率的因素有多個,要研究機械效率與某個因素的關係,需要先控制其他幾個因素不變,這種方法在科學探究中被稱作控制變量法;
(3)a、要探究滑輪組的機械效率與滑輪組細線的繞法是否有關,需要保持除滑輪數目、規格相同,還要提起相同的物重,所以選擇的是圖1、3或圖2、4;若實驗測得兩個滑輪組的機械效率大小相等,説明機械效率與繞線方法無關,可初步判斷猜想是錯誤的;
b、要探究滑輪組的機械效率與滑輪組提升的物重是否有關,需要保持除滑輪數目、規格相同,還要保持繞線方法相同,所以選擇的是圖1、2或3、4;若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等,説明機械效率與物重有關,可初步判斷猜想是正確的.
(4)為了準確測量,在實驗過程中,應沿豎直方向勻速拉*簧測力計;
(5)影響滑輪組機械效率的因素有物重、動滑輪重以及繩重和摩擦等.
故*為:
(1)控制變量法;(3)1、3(或2、4);相等;1、2(或3、4);正確;(4)勻速;(5)物重;動滑輪重.
知識點:機械效率
題型:實驗,探究題
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