同格中學七年級(2)班的同學在學完茅以升的《橋樑遠景圖》一文後,開展了“橋文化”專題實踐活動,請你參與並完成下...
問題詳情:
同格中學七年級(2)班的同學在學完茅以升的《橋樑遠景圖》一文後,開展了“橋文化”專題實踐活動,請你參與並完成下面的任務。
(1)【識橋】橋按結構和外觀分為:索橋、樑橋、拱橋和浮橋四種基本類型。請仔細觀察下面的橋,寫出其類型和名稱。
①________ ②________ ③________ ④________
(2)【釋橋】説説下列與橋有關的詞語的意思
示例:遇水疊橋——遇水阻攔,就架橋通過。形容不怕阻力,奮勇前進。
①過河拆橋——__________________________________________________________
________________________________________________________________________
②橋是橋,路是路——____________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)閲讀下面三則材料,探究人們之所以愛橋、頌橋的原因。
材料一:橋是路的延伸,給人們帶來交通的便利,沒有橋,人們就失去了接應,失去了貫通。
材料二:橋能美化環境,一座著名的橋樑就是一道亮麗的風景線。
材料三:杭州西湖的斷橋殘雪的景點、西安灞橋的折柳送別的習俗、揚州瘦西湖的“二十四橋明月夜”詩句等都有豐富的文化內涵。
________________________________________________________________________
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【回答】
(1)樑橋 浮橋 索橋 拱橋 (2)①自己過了河,便把橋拆掉。比喻達到目的後,就把幫助過自己的人一腳踢開。②比喻互不相干的事應該嚴格區分開來。(3)橋具有實用功能;橋具有藝術功能;橋具有豐厚的文化底藴。
知識點:綜合*學習
題型:語言表達
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