國文屋．從夏、商、西周三代的覆亡中，我們可以得到的歷史教訓是國君應該（）A．重視教育B．勤政愛民C．發展經濟D．增強...
練習題1.1W
問題詳情：
．從夏、商、西周三代的覆亡中，我們可以得到的歷史教訓是國君應該（ ）
A．重視教育 B．勤政愛民 C．發展經濟 D．增強*事力量
【回答】
B
知識點：夏商周的更替
題型：選擇題
![下列説法正確的是 A.物質發生化學反應都伴隨着能量變化B．伴有能量變化的物質變化都是化學變化C．在一個確...]( "下列説法正確的是 A.物質發生化學反應都伴隨着能量變化B．伴有能量變化的物質變化都是化學變化C．在一個確...")
下列説法正確的是 A.物質發生化學反應都伴隨着能量變化B．伴有能量變化的物質變化都是化學變化C．在一個確...
問題詳情： 下列説法正確的是 A.物質發生化學反應都伴隨着能量變化B．伴有能量變化的物質變化都是化學變化C．在一個確定的化學反應關係中，反應物的總能量總是高於生成物的總能量D.放熱反應的發生無需任何條件【回答】A知識點：化學反應中的能量變化題型：選擇題...
![某商品進價是1000元，售價為1500元．為促銷，商店決定降價出售，但保*利潤率不低於，則商店最多降 元...]( "某商品進價是1000元，售價為1500元．為促銷，商店決定降價出售，但保*利潤率不低於，則商店最多降 元...")
某商品進價是1000元，售價為1500元．為促銷，商店決定降價出售，但保*利潤率不低於，則商店最多降 元...
問題詳情：某商品進價是1000元，售價為1500元．為促銷，商店決定降價出售，但保*利潤率不低於，則商店最多降元出售商品．【回答】450元． 知識點：一元一次不等式題型：解答題...
![用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體，其正視圖、側視圖都是如圖所示的圖形，則這個幾何體的最大體積與最小體積的...]( "用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體，其正視圖、側視圖都是如圖所示的圖形，則這個幾何體的最大體積與最小體積的...")
用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體，其正視圖、側視圖都是如圖所示的圖形，則這個幾何體的最大體積與最小體積的...
問題詳情：用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體，其正視圖、側視圖都是如圖所示的圖形，則這個幾何體的最大體積與最小體積的差是()A.2B．3C．4D．5【回答】解析：由正視圖、側視圖可知，此幾何體的體積最小時，底層有5個小正方體，上面有2個小正方體，共7個小正方體；體積最大時，底...
![可吸入顆粒物（指空氣動力學直徑小於10微米的顆粒物，表示為PM10。PM2.5是指大氣中直徑小於或等於2.5微...]( "可吸入顆粒物（指空氣動力學直徑小於10微米的顆粒物，表示為PM10。PM2.5是指大氣中直徑小於或等於2.5微...")
可吸入顆粒物（指空氣動力學直徑小於10微米的顆粒物，表示為PM10。PM2.5是指大氣中直徑小於或等於2.5微...
問題詳情：可吸入顆粒物（指空氣動力學直徑小於10微米的顆粒物，表示為PM10。PM2.5是指大氣中直徑小於或等於2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物）是*市大氣的一種主要污染物，它們雖然在大氣中的含量很少，但是它對環境和人體的危害都很大。回答3-4題。3．讀*市2003年1月16...
相關文章
- 從夏、商、西周三代的覆亡中，我們可以得到的歷史教訓是國君應該（ ）A．重視教育 B．勤政愛民 ...
- 從夏商兩代的興亡史中，我們可以得到的認識是一國的國君應該（ ）。A.增強國力 B.勤政愛民 C.發...
- 從夏、商、西周衰亡之中，我們得到的歷史教訓是( )A．發展經濟，提高國力 B...
- 從夏商兩代的覆亡中，我們可以得到的歷史教訓是執政者應該（ ）A．重視教育 B．勤政愛民 ...
- 二戰後日本經濟高速發展的原因中最值得我們借鑑的是（ ）。A．重視科技、發展教育 B．力爭成為大國的...
- 從夏商末代國君亡國的教訓説明國君應該 （ ） A、加強...
- 夏商兩朝的滅亡，給後世的君主的啟示是（ ）A．重視教育獎勵學術 B．任用賢者勤政愛...
- 從夏商兩代國君覆亡的教訓説明國君應該A.加強國防，充實武備 B.發展經濟，增強國力C.重視教育，推行改革...
- 從夏商兩代的興亡史中，我們可以得到的認識是一國的國君應該（ ）。A.增強國力 B.勤政愛民 ...
- 從夏、商、西周衰亡之中，我們得到的歷史教訓是( )A．發展經濟，提高國力 ...