閲讀下面一篇散文，完成20―23題。（24分）鄉村的風許俊文   ①風是鄉村的魂。它不喜歡老是待在一個地方，到...

問題詳情：

閲讀下面一篇散文，完成20―23題。（24分）

鄉村的風

許俊文

    ①風是鄉村的魂。它不喜歡老是待在一個地方，到處遊蕩着，時南時北，忽東忽西的。它走到哪裏，哪裏就能感覺到鄉村的呼吸。

    ②每次從城裏回到老家豆村，第一個迎接我的便是風。我們雖然好多年沒見面了，但它一點兒也不生分，先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭髮撥弄亂，再在我乾淨的皮鞋和西服上，隨意撒些塵土與細碎的草屑。要是春天，風就像一隻*擺尾的小花*，當我剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及舒展開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地撲過來，伸出温軟的小舌頭，一下一下*我的手與腳踝，你趕也趕不走。如果是秋天，風裏便有了果實發酵的味道，那幽微的醇意，好像一個去鎮上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉。

    ③ 因為風的緣故，鄉村裏許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風中的炊煙，怎麼看都像是一幅懸腕揮就的狂草，雲煙亂舞，該虛的地方虛，該實的地方實，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真正的“天書”了。蓮蕩也是。一陣風吹過去，一陣風又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什麼味道呢？我也説不清。看來這世界上的許多事情，就像這風中的“亂荷”，有一種不觸動情慾的美，大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒有風的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風中的那些樹木，原本蓊蓊鬱鬱的，可是經不住風的手輕輕地搖晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。還是古人高明，他們面對這樣的凋零景象，只用“刪繁就簡三秋樹”七個字，就把很複雜的意思表達出來。隨着黃葉隨風飄逝，樹上那些平時看不見的鳥巢，一個一個都露了出來，遠遠看去，恰似一個個黑*的音符掛在枝柯上……

    ④説到風，我想起了一件事，有一年我從豆村帶回一棵小棗樹，栽在城裏自家的庭院中，栽樹之前我是下足了底肥的，可是幾年過去了，並沒有見它有多少長進。我很納悶，就問父親是什麼原因。父親看了看周圍的環境，給出兩個字：缺風。對，缺風。生長在鄉村的樹可不是這樣的。你千萬不要以為風是可有可無的東西，其實它是樹和莊稼的神靈。一棵得風的樹，就如同一個人得了機遇，東風來了搖一搖，西風來了晃一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一紮，晃着晃着，一棵樹就在風中長高長粗了。父親把這種現象叫作“得風水”。記得豆村牛鼻凹裏有一棵歪脖子黃櫨，據説已經很有些歲數了，可就是長不大，村裏有人想把它砍下做犁弓，父親制止道，這棵樹雖然長得不是地方，但只要樹頭能從這凹裏躥出來，一旦招了風，不愁它不成材。後來那棵黃櫨居然有了出頭之日，風吹着呼呼地往上躥，一年一個樣，一年又一個樣，如今它已經有合抱粗了，成了我們豆村的一個標誌。這大概就是神奇的風使然吧。當然神奇的還有我的父親，儘管歲月的風已經把他的頭髮吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脱落了，在風中踽踽而行時，須拄一枝枴杖，然而他能夠從飄忽不定的風裏悟出一點“道”，想必也該知足了。

⑤鄉村裏的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹，一座山，都與風息息相關。春風歸來遍地綠，它們不得不綠；秋風君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉綠的變幻之中，永遠不老的似乎只有土地，只有風。一撥一撥的風，吹了幾千年，幾萬年，它吹走了許多東西，又吹來了許多東西。莊稼在風中拔節，驢馬在風中發情，鳥雀在風中習飛翔，蟋蟀在風中淺唱低吟……

    ⑥倘若沒有風，這個世界多麼沉寂!

20．第三自然段畫線句子所説的“詩意”是通過哪幾幅畫面表現出來的？請用小標題概述這幾幅畫面。（6分）"

21．文章描寫鄉村的風，在第四自然段又寫到兩棵樹的成長，有什麼用意？（6分）

22．作者借“鄉村的風”表達了多種情感，請分點加以概括。（6分）

23．無形的風在文中被描繪得可見可感。試從修辭手法的角度，在第二、五兩個自然段中分別舉出一例加以賞析。請點明所用的修辭手法，並分析其表達效果。（6分）

【回答】

20．①風拂炊煙圖 ②風吹蓮蕩圖 ③風搖樹木圖（每點各2分，符合大意即可，不要求一致）

21．①説明樹的成長離不開風。②説明萬物生長離不開良好的自然環境。③由樹的成長寫到父親對風的認識，豐富文章內涵。（每點各2分）

22．①對自然生態環境下的鄉村的熱愛。   ②對給予自己温情的故鄉的感激。

③對樸實而明曉事理的父親的敬愛。   ④對故鄉純樸的風格人情的讚美。

⑤對自然的永恆、生命的生生不息的敬畏。（共6分，寫到一點給1分，整體的語言表達給1分）

23．（第二自然段：“用頑皮的小手……”句，運用擬人句，寫出風的輕柔，讓“我”感受到故鄉的温馨、親切。（舉出“*擺尾的小花*……”或“好像一個去鎮上打酒的孩子……”等句，並指出擬人、比喻等修辭手法，進行賞析，均可）

第五自然段：“莊稼在風中拔節……”句，運用排比，描繪風中動人景象，使讀者感受到風中勃勃生機。（舉出“春風歸來遍地綠……”句，並指出對偶的修辭手法，進行賞析，也可）（每點各3分，修辭手法1分，表達效果2分）

知識點：單元測試

題型：未分類