2016·湖南省婁底卷】(五)別吵,讓父親睡一會兒湯小小1.那次回老家,在候車室裏,我坐在一老一少兩個男人對面...
問題詳情:
2016·湖南省婁底卷】
(五)別吵,讓父親睡一會兒
湯小小
1.那次回老家,在候車室裏,我坐在一老一少兩個男人對面,無意中,聽到了他們的談話。
2.年輕男子説:“爸,別擔心,醫生説了,沒事兒,這病能治。”
3.原來是一對父子,看他們身邊的包裏放着一些*物,大概是父親生了病,兒子帶着他到城裏的大醫院診治,這是要往家趕呢!
4.我不禁心生同情,多看了那父親一眼。父親年齡並不太大,五十歲左右的樣子,只是臉*蠟黃,非常清瘦,看上去很虛弱。他穿着一件略顯寬大的白襯衫,嶄新的,與他黝黑的皮膚不太相稱,大概是為了進城而新買的吧!旁邊的兒子穿着講究,看樣子,應該在城裏生了根發了芽。
5.聽了兒子的話,父親搖了*,低聲説:“我就説不來看,你偏讓來,白花冤枉錢。自己身上的病我自己清楚,你們現在都出息了,我也沒啥牽掛,就希望走得利索點,別拖累你們。”
6.兒子沒接腔,轉過臉,有淚悄悄地滑落。他趕緊抬手擦掉,不讓父親看見。
7.我的心忽然有一點疼,看來,父親的病並不像兒子説的那樣輕鬆,或許,生離死別的悲傷已經在彼此心裏漫延。
8.兩個人都沒再説話。過了許久,父親似乎累了,身體不由自主地靠在了兒子肩上,雙目緊閉,看樣子,已經進入了夢鄉。
9.候車室裏人來人往、嘈雜不堪,並不是睡覺的地方。兒子一手扶着父親的腰,一隻手輕輕地覆在父親的耳朵上,試圖為他抵擋一些噪音。
10.只見兒子像一個放哨的戰士,身體保持不動,眼睛卻緊張地看向每一個從他們身邊經過的人,目光裏寫滿了乞求,似乎在説:噓,別吵,讓父親睡一會兒。
11.同樣的情景,我在另一家醫院也遇到過。
12.那是一位八十歲的父親,在兩個女兒的攙扶下,到醫院來體檢。父親真的已經老態龍鍾,拄着根枴杖,目光呆滯。女兒扶他走他便走,女兒扶他坐他便坐,像一個聽話的孩子。
13.看着別人投來的異樣目光,女兒解釋説:“父親年齡大了,又有老年痴呆,生活不能自理。即使父親不認識我們,只要他健健康康地活着,我們也覺得是種安慰。”
14.女兒説話時,父親一直看着她,顯然,他對孩子們極度依賴,就像孩子們小時候依賴他一樣。等待無聊而又漫長。在長椅上坐了一會兒,父親似乎累了,身體一斜,倒在女兒的肩頭睡着了。
15.醫院裏並不太安靜。女兒摟着父親,不敢挪動身體,另一個女兒趕緊將一件外套披在父親身上,刻意往上面拉了拉,蓋住父親的耳朵。
16.看着這一幕,所有的人都壓低了聲音,連醫生也放輕了腳步。
17.我忽然感覺雙眼**。無論在嘈雜的候車室,還是在擁擠的火車上,亦或在排成長龍的醫院裏,從來都是孩子靠在父親的肩頭休息,什麼時候,我們看到過年輕力壯的父親在公眾場合安心小憩?父親從來都擔當着保護者的角*,只有當他們病了、老了,再也無力保護孩子時,才會心無旁騖地小睡一會兒,緩解滿身的疲憊。
18.當我們看見一位父親靠在兒女的肩頭睡覺,那一定是因為,他在這個世界的時日已經不多。所以,無論在什麼地方,無論在什麼時候,當你看到一位睡着的父親,一定不要吵,不要吵,讓父親安安靜靜地多睡一會兒。
22.你從選文中讀出了“兒子”與“女兒”的哪些共同品質?
請賞析第9段畫橫線的句子
兒子一手扶着父親的腰,一隻手輕輕地覆在父親的耳朵上,試圖為他抵擋一些噪音。
24.細讀選文17段,請説説為什麼“我忽然感覺雙眼**”
25.選文有多處與文題“別吵,讓父親睡一會兒”相照應,請説説其表達作用。
26.從選文中你得到了什麼啟示:結合你的生活實際談談感愛
【回答】
22*:善良、孝順、體貼、細心,懂感恩。(解析:人物*格主要從人物的語言,動作,心理等方面表現出來。從他們讓父親靠在肩膀上睡覺可以看出)
23*: 動作描寫。生動形象地寫出了兒子呵護父親在肩頭入睡的情景,表現了兒子對父親的尊敬與愛,也表現了父親對兒子的依賴與放心,表現了一種濃濃的父子親情。(解析:人物描寫的句子賞析題,思路:什麼描寫方式+描寫的內容+表達的情感(或表現的思想))
24*:我被這種父子親情所感動,也被父親的無私付出所感動,為天下的所有父親一輩子為兒女無私付出而感動。(解析:對句子中的詞語的理解,思路:這個詞語或短語的意思+表達的情感)
25*:結構上:做為文章線索,結構全文,使文章脈絡清晰,結構完整。內容上:文章反覆説“別吵,讓父親睡一會兒”是説不要打擾為兒女*勞了一生的父親,讓他好好休息會,突出表現了對*勞父親的理解心痛和愛(解析:句子在文中的作用,要從結構和內容兩方面去考慮。反覆出現的句子在內容上往往起強調突出某種感情的作用)
26*:啟示:親情是人間第一情,我們在享受着父母的關愛的時候,也應該關愛父母,不要等到“子欲養而親不在”時才去孝順父母。(結合生活,言之有理就可以)(解析:啟示是從文中感悟到的道理,從文中思考就可以得出*)
知識點:現代文學類文本閲讀
題型:現代文閲讀
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