閲讀下面的詩歌，完成行題。遣懷杜甫愁眼看霜露，寒城菊自花。天風隨斷柳，客淚墮清笳。水淨樓*直，山昏塞日斜。夜來...

問題詳情：

閲讀下面的詩歌，完成行題。

遣 懷

杜甫

愁眼看霜露，寒城菊自花。 天風隨斷柳，客淚墮清笳。

水淨樓*直，山昏塞日斜。 夜來歸鳥盡，啼殺後棲鴉。

16．古人評論説：“‘愁眼’二字，便見所懷。”“愁眼”所見的是什麼？這兩個字在全詩中有什麼作用？請簡要分析。

17．清人仇兆鰲説此詩“處處是詠景，句句是言情”。請以二、三聯為例，從景與情的關係上進行簡要賞析。

【回答】

16．

①愁眼”所見的是霜露、菊花、斷柳、淨水、樓*、山日、歸鳥、啼鴉等自然景物和“客淚”的情景。

②用“愁眼”做線索，即景物從愁眼看出，從而把它們串聯在一起。

③領起全詩，奠定了全詩的感情基調。

17．第二聯寫“柳”因“天風”而斷，“客”因聽到“清笳”聲而墮淚； 第三聯寫“樓”因“水淨”而“*直”，因“塞日斜”而顯得“山昏”。 這兩聯情景交融，以淒涼、清淨之景，表達了哀傷、惆悵之情。（寫“以哀景寫哀情”亦可）

【解析】

試題分析：

16．注意答出“愁眼”所見的內容，然後分析作用，從“詩眼”的角度分析。

【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】詩歌的“詩眼”即為詩歌的關鍵所在，所謂“關鍵”無外乎兩個方面，第一，詩歌的情感中心，或開頭點明詩歌的主旨，統領全詩，或中間點明詩歌的主要情感，第二是詩歌的結構的關鍵，或使詩意自然轉折，或讓詩歌的情節發生變化等或是詩歌的線索。此題主要是情感的重心和全詩的線索。

17．注意答出詩歌寫了什麼景，表達什麼情感，然後分析情和景之間的關係。此題是哀景哀情。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】詩歌的情景關係主要有“樂景哀情”“樂景樂情”“哀景哀情”“哀景樂情”，較常見的是“樂景哀情”“哀景哀情”，答題時首先描述景物，然後概括意境特徵，最後分析情感。在説明情景之間的關係特徵，主要有借景抒情、以景結情、寓情於景、情景交融等。此題屬於哀景哀情。

知識點：詩

題型：語言表達