“語法學習”造句,怎麼用語法學習造句
5、授受關係是日語中重要而又複雜的語法現象,是日語語法學習的難點。
7、在漢語語法學習中,你感覺老師以什麼樣的方式講你比較容易理解?
9、學習者應在學習中注意兩種語言的異同,及時輸入新的資訊,避免語言語法學習中的石化現象,儘快地排除母語所造成的負遷移。
11、使用語法學習中等級1至3級爲基礎,以創建不同的表現形式。
1、我透過研究語法學習英語。
3、當我們問道有關語法學習的時候。
6、把設問和反問做比較;在語法學習中可以把賓語前的定語與謂語後的補語做比較;在文言文學習中可以把同一詞語在不同語境中的詞義。
10、研究還發現,學習者對於語法學習的觀念與策略影響其克服母語負遷移能力的提高和英語時間概念的建立,從而影響其英語現在完成時的習得。
2、我的語法學習在提高,但是我覺得習慣用語和有用詞語很難學。
8、正確對待語法學習,認識到準確使用語言的重要*。
4、擁有一個英語語言環境對於英語學習,尤其是英語語法學習更爲重要。
12、從這個意義上說,語法學習也是改變語文教學“少慢差費”現狀的一個新支點。
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“纈更昔洛韋”造句,怎麼用纈更昔洛韋造句
1、鉅細胞病毒感染可使用*物治療,如更昔洛韋,纈更昔洛韋和膦**。2、方法以更昔洛韋爲原料,經過酯化、還原兩步反應得到目標物纈更昔洛韋。3、近期發現:先期預防*應用纈更昔洛韋在對鉅細胞病毒的預防是有效的。...
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“英致”造句,怎麼用英致造句
1、“前無古人後無來者,向林正英致敬”是啊,小編也是英叔的殭屍迷。...
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“瑳”造句,怎麼用瑳造句
1、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉。2、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,雲如之何?玼兮玼兮,其之翟...
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“你是我的不知所措”造句,怎麼用你是我的不知所措造句
1、●你是我的不知所措,我是你的無關痛癢。2、你是我的不知所措,我卻只是你的心不在焉。3、你是我的不知所措,我卻只是你的心不在焉不打擾,是我最後的溫柔。4、你是我的不知所措,我是你的心不在焉,還好餘生不見,未來不可期。5、愛情說說圖片帶字:你是我的不知所措,我...