（二）文學類文字閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4—6題。借給你的溫柔*文勝這天晚上，天下大雪...

問題詳情：

（二）文學類文字閱讀（本題共3小題，14分）

閱讀下面的文字，完成4—6題。

借給你的溫柔

*文勝

這天晚上，天下大雪，出奇的冷。養豬*戶王*蜷縮在家裏的火盆前，他不敢出門

忽然，*叫。王*極不情願地開啟屋門，一股刺骨的寒風迎面刮來，他打了一個激靈。王*哆哆嗦嗦地來到院子裏，沒見到任何人，可*還在叫。

院子左邊的一排房屋，是豬圈。他逐一檢視豬圈，仔細地數，總共60頭豬連毛髮都沒少一根。豬沒被盜，*爲啥叫呢？肯定有情況，不然，通人*的*是不會無緣無故地瞎叫的。果然，王*在那排距自己的住房最遠的飼料庫發現了“敵情”：餵豬的苕片飼料少了一袋！

王*立馬來了精神，他趕緊回到屋裏，拉上三十歲出頭的兒子金華出來尋找。原來下了雪，現在雪停了，院子裏從院門到飼料庫、從飼料庫到院門各有兩行腳印，清晰可辨。金華說：“咱們跟着腳印去追那偷飼料的人！”王*說：“這是一個人的腳印，咱倆去追，可以對付，鐵*如山，看他如何狡辯。”

父子倆一前一後順着腳印一口氣追到了蠟子山礦區宿舍。腳印通到一間磚房的門前沒了，別的磚房都熄了燈，只有這間房沒有熄燈。

真是膽大包天啊！做了賊還敢亮着燈？王*這樣想。

窗是玻璃窗，玻璃上結滿了*花。左下角的一塊玻璃沒了，糊上了報紙。王*用舌頭*溼了窗戶紙，用手指輕輕一捅，報紙上便出現了一個小孔：一個黑黑的瘦瘦的中年漢子，坐在屋裏的矮凳上，他的頭上還冒着熱氣。啊！那袋裝有紅苕片的大編織袋赫然放在他的面前。牀沿坐着一個雙手籠在袖頭裏的老頭，牀頭的被子下露出一個小腦袋，一箇中年婦女站在這個黑漢子的對面。

王*父子貓着腰蹲在窗戶外，大氣不敢出，傾聽着屋裏的動靜。

“糧，借來了。這就是，紅苕片，100斤。你還愣着幹啥？還不快去熬苕片湯！”漢子的聲音。

“媽，快熬，我餓壞了，我要吃苕片湯。”小孩的聲音。

“亞龍，這糧是咋借來的？”老人的聲音。

“爹，我事先寫好了借條，借條壓在袋子下。”漢子的聲音。

王*一愣，心想，我怎麼沒注意到那借條！真的有？

“這不是偷嗎？自打你從孃胎裏出來，我是怎麼指教你的？做人要本分！還好，留下了借條，人要憑良心。但借糧容易還糧難哪！礦上不開*，啥時候能還上？”老人的聲音。

“爹，這個我想過。車到山前必有路，活人不能讓尿憋死，我還有一雙手。到春天，礦上如果還不能開支，我就到農村去幫工。聽說王*厚道，日子也過得殷實，不然我幹嗎要借他的。我想去他那裏，幫他幹活，用工錢抵糧錢……”漢子的聲音。

“快走！”王*在心裏喊。他拉起兒子往家裏趕。進了院子，王*急奔飼料庫，果然發現了那張借條：

家裏無米下鍋。借一袋紅苕乾片。春天還。蠟子山礦區吳亞龍，此據。

某年某月某日

上面還有一個用墨水作印泥蓋的“吳亞龍”的私章。

太陽從蠟子山上露出頭來。吳亞龍推開屋門，見門口堆了一些東西：一袋大米、一袋麪粉、一大塊豬肉、幾條鮮魚和一袋凍豆腐……吳亞龍像見到了天外來物似的翻來覆去地找，竟找不出一張哪怕是手指寬的字條……

4.下列對文章的理解和分析，最準確的一項是（    ）（3分）     

A. 小說很善於設定懸念和伏筆，如“忽然*叫”“餵豬的苕片少了一袋”“做了賊還敢亮着燈”等。

B.小說運用了外貌、神態、動作、心理、對話、細節等描寫手法，生動形象地刻畫了王*和吳亞龍的形象。

C.這篇小說講了一個感恩的故事，他把人物放在大飢餓的時代，用簡潔的文字給人物設定了一個道德困境。

D.小說篇幅雖短，但作者圍繞“借”字，將故事情節設定得曲折離奇，跌宕起伏。

5.小說中兩處寫到“雪”，分別有何作用？請結合文字簡析。（5分）

6.小說中王*和吳亞龍，哪一位是主人公？請結合文字談談你的看法。（6分）

【回答】

4-6

 【考點】小說           

4.本題考查對文章的理解和分析能力。可根據對文意的感知與理解，仔細分析選項的表述是否正確。B項，對王*沒有外貌描寫，對吳亞龍沒有心理描寫。C項，小說並非在講述“感恩的故事”，時代背景也不是“大飢餓時代”；D項，小說情節雖有曲折，但並不離奇，更未跌宕起伏。故選A。

5.本題考查環境描寫的作用，解答本題，應根據常見的環境描寫的一般*作用，結合着文字中兩次描寫“雪”的具體語境，從交代故事背景、爲下文做鋪墊、推動情節發展等角度分析作答。

6.這是一道開放*的有關主人公的探究題，解答此題，應根據對小說內容的感知與理解，結合着小說主人公具有的一般*特徵，從王*和吳亞龍的形象塑造、小說內容與主題、故事情節、作者的寫作意圖、文字着墨多少等角度闡述自己的理解與看法，只要不脫離文字內容，言之有理即可。 【點評】（1）分析作品結構，概括作品主題。能力層級爲分析綜合C。欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級爲鑑賞評價D。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀