閱讀《成功》(節選),完成14—17題。(共12分)談到天資,首先必須承認,人與人之間天資是不同的,這是一個事...
問題詳情:
閱讀《成功》(節選),完成14—17題。(共12分)
談到天資,首先必須承認,人與人之間天資是不同的,這是一個事實,誰也否定不掉。十年浩劫中,自命天才的人居然大批天才,葫蘆裏賣的是什麼*,至今不解。到了今天,學術界和文藝界自命天才的人頗不稀見,我除了羨慕這些人“自我感覺過分良好”外,不敢贊一詞。對於自己的天資,我看,還是客觀一點好,實事求是一點好。
至於勤奮,一向爲古人所讚揚。囊螢、映雪、懸樑、刺股等故事流傳了千百年,家喻戶曉。韓文公的“焚膏油以繼晷,恆兀兀以窮年”,更爲讀書人所向往。如果不勤奮,則天資再高也毫無用處。事理至明,無待饒舌。
談到機遇,往往爲人所忽視。它其實是存在的,而且有時侯影響極大。就以我自己爲例,如果清華不派我到德國去留學,則我的一生完全不會像現在這個樣子。
把成功的三個條件拿來分析一下,天資是由“天”來決定的,我們無能爲力。機遇是不期而來的,我們也無能爲力。只有勤奮一項完全是我們自己決定的,我們必須在這一項上*下功夫。在這裏,古人的教導也多得很。還是先舉韓文公。他說:“業精於勤,荒於嬉;行成於思,毀於隨。”這兩句話是大家都熟悉的。
王靜安在《人間詞話》中說:“古今之成大事業、大學問者,必須經過三種之境界:‘昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。’此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔,爲伊消得人憔悴。’此第二境也。‘衆裏尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。’此第三境也。”靜安先生第一境寫的是預期。第二境寫的是勤奮。第二境寫的是成功。其中沒有寫天資和機遇。我不敢說,這是他的疏漏,因爲寫的角度不同。但是,我認爲,補上天資與機遇,似更爲全面。我希望,大家都能拿出“衣帶漸寬終不悔”的精神來從事做學問或幹事業,這是成功的必由之路。
14.請用自己的語言簡要概括選段的主要觀點。(3分)
15.聯繫選文內容,就文中加點詞按要求回答問題。(4分)
(1)“十年浩劫中,自命天才的人居然大批天才,葫蘆裏賣的是什麼*,至今不解。”一句中劃線詞表達了作者什麼樣的思想感情?
(2)“我不敢說,這是他的疏漏,因爲寫的角度不同。”聯繫上下文,解釋劃線詞在文中的含義和作用。
16.對於成功所需條件的看法,從不同的角度看可能觀點未必相同,作者認爲成功需要天資、勤奮和機遇,你認爲成功需要什麼條件?請結合自己的生活實際和閱讀體驗談談。(4分)
17.近年來,湖南衛視的“快樂女聲”、上海衛視的“加油,好男兒”、央視的“夢想*”等活動成爲了綜藝節目的主流,收視率一路攀高,許多人夢想透過這一形式走向成功。你怎樣看待這種社會現象?請結合文章內容談談你的理由。(4分)
【回答】
14. 勤奮是成功的必由之路。(3分。意對即可。)
15. ①對自我標榜唯物主義卻大行迷信的醜惡行爲深惡痛絕。或:表達作者對自命天才的人的諷刺和憤恨。(2分。意對即可)
②“不敢”是“沒有膽量”意思,表示尊重,也沒有足夠的根據說是王國維的疏漏,表明作者治學態度的嚴謹和謙虛。(2分。意對即可)
16.不設統一*, 按要求言之有理即可。(4分,視內容語言分別以4、3、2、1給分。)
17.不設統一*,贊成與反對均可。贊成者可從參賽者努力並抓住機遇的角度闡述理由;反對者可從成功需要勤奮而不是靠一夜成名的角度闡述理由。(4分。作出判斷1分,闡述理由3分。鼓勵有獨特的見解。有自己獨特的見解理由充分,語言通順,可得3分;有獨特見解,但理由不充分或語言欠通順,或見解一般,但語言通順,得2分;見解膚淺,語言欠通順,得1分;完全不知所云,不得分。)
知識點:論述類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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