打造精**蘇、建設文化強省,譜寫“*夢”的*蘇文化發展精*篇章正在進行……*蘇文化發展的探索材料一:《*漢...
問題詳情:
打造精**蘇、建設文化強省,譜寫“*夢”的*蘇文化發展精*篇章正在進行……
*蘇文化發展的探索
材料一:《*漢字聽寫大會》火起來之後,帶動了一股全民漢字風。與《*漢字聽寫大會》一樣,《*蘇首屆方言聽寫大賽》除了**以外,更重要的是它的文化意義和學術價值。節目組提到漢字是*文化的“脊裏骨幹”,愛漢字就是愛中華文化,這是提高我們國家軟實力的重要內容。漢字不僅僅是*人交流資訊的符號,更承載着我們民族的歷史、文化和精神氣象。
*蘇文化發展的亮點
材料二:《*蘇首屆方言聽寫大賽》在*蘇衛視播出後,引起廣泛熱議。這是*蘇發揮“巧實力”的一次嘗試。“巧實力”是藉助智慧和技巧,運用各種手段,有效地展示和擴大自身力量(硬實力)及影響(軟買力)的能力。“巧實力”注重的首先是整合。這不僅僅是一種疊加,更是“1+1>2”的效應。其次是協同,在不同的領域裏協調運用自己的力量,而不僅僅把實力侷限在一個領域中。三是靈活,在運用自己的實力方*有高度的靈活*,能夠讓人在潛移默化中接受自己,減輕發展中的阻力和障礙。
*蘇文化發展的反思
材料三:回首30年,似乎是繞了一個圈。以前被認爲價值不大、檔次不高,摻雜着封建迷信**的民俗文化,開始得到重視;一度被禁止的廟會現在成爲各地重要的節慶活動與旅遊和文化資源;非物質文化遺產成爲熱點話題;傳統節日被列入法定假日……這30年徹底改變了*的面貌,社會生活由原本的思想被禁錮朝着更爲開放的方向發展。
結合材料,探究回答下列問題:
(1)結合材料一,簡述開設《*蘇首屆方言聽寫大賽》 節目的文化依據。
(2)請你運用聯繫的觀點詮釋材料二中“巧實力”的內涵。
(3)結合材料三,請用認識論的有關知識,說明人們對文化發展的研究是如何體現人類認識過程的?
【回答】
(1)①文化自覺和文化自信是相互聯繫、相互影響、相互促進的。只有堅持文化自覺,才能真正做到文化自信;擁有文化自信,才能激發和深化文化自覺。
②漢字是中華文明的重要標誌。它爲書寫中華文化,傳承中華文明,發揮着重要作用,開設*蘇首屆方言聽寫大賽節目有利於漢字的普及推廣、傳播繼承、發展創新,有利於我們樹立高度的文化自覺和文化自信。
③開設*蘇首屆方言聽寫大賽也有利於走*特*社會主義文化發展道路,增強全民族文化創造活力,建設社會主義文化強國。(言之有理,酌情給分)
(2)①聯繫是指事物之間和事物內部各要素之間相互影響、相互制約的關係,“巧實力”把硬實力和軟實力有機整合,把握了事物之間固有聯繫,並建立新的聯繫。
②巧實力把硬實力和軟實力聯繫起來構成了系統,着眼於事物的整體*,遵循系統內部結構的有序*,注重系統內部結構的優化趨向,使整體功能大於局部功能之和。
(3)①認識是在實踐基礎上不斷向前發展的。人們在實踐中追求和發展真理是一個永無止境的過程。30年的社會變革造就了人們對文化的認識在不斷深入。
②認識具有反覆*。認識受各種條件限制,人們對一個事物的正確認識往往要經過多次反覆才能完成,人們從名俗文化、傳統節日的肯定到否定,再到逐步肯定,體現出人認識具有反覆*
③認識具有無限*。社會實踐是不斷髮展的,人類認識能力也是無限發展的,30年社會生活由原本的思想被禁錮朝着更爲開放的方向發展,今後還會不斷深入認識,體現了認識的無限*。
④認識具有上升*。認識運動是一種波浪式前進或螺旋式上升的過程。人們對文化發展的研究似乎是繞了一個圈,其實是對文化發展的逐步深入,體現了認識的上升*。(答滿三點即可得滿分,如學生能夠從相關知識角度回答,只要言之有理,均可酌情給分)
【解析】本題第一問並未限定答題所用知識的具體範圍,考查知識的範圍較廣。解答本題需要學生認真分析材料及設問,從中找出關鍵*詞語來確定答題的基本方向。第二問考查唯物辯*法的聯繫觀,角度較小,主要涉及到:聯繫是普遍的,要用聯繫觀點看問題;整體與部分的關係、堅持系統優化的方法。第三問考查認識論的基本知識,包括的知識點有實踐與認識的關係、實踐的特點、認識活動的特點、真理,作答時可從這些角度思考,注意知識點要與背景材料結合。
知識點:探索世界與追求真理 求索真理的歷程
題型:綜合題
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