比較閱讀下面兩則文言文(段),完成9~13題。(16分)*:已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林*翳...
問題詳情:
比較閱讀下面兩則文言文(段),完成9~13題。(16分)
*:已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林*翳,鳴聲上下,遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守遊而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
(節選自歐陽修《醉翁亭記》)
乙: 亭以雨名,誌喜也。古者有喜,則以名物,示不忘也。周公得禾,以名其書;漢武得鼎,以名其年;叔孫勝狄,以名其子。其喜大小不齊,示其不忘,一也。
予至扶風之明年(第二年),始治(修建)官舍。爲亭於堂之北,而鑿池其南,引流種樹,以爲休息之所。是歲之春,雨麥(空中落麥)於岐山之陽,其佔爲有年。既而彌月不雨,民方以爲憂。越三月,乙卯乃雨,*子又雨,民以爲未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相與(共同)慶於庭,商賈相與歌於市,農夫相與忭(biàn高興、喜歡)於野,憂者以樂,病者以愈,而吾亭適成。
於是舉酒於亭上,以屬(同“囑”,勸請)客而告之曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨則無麥。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨則無禾。”“無麥無禾,歲且薦(一再,頻頻)飢,獄訟(訴訟)繁興而盜賊滋熾(更加猖獗)。則吾與二三子(指諸位客人),雖欲優遊(悠閒自得的樣子)以樂於此亭,其可得耶?今天不遺斯民,始旱而賜之以雨。則吾與二三子得相與優遊以樂於此亭者,皆雨之賜也。其又可忘耶?”
(節選自蘇軾《喜雨亭記》)
9.解釋下列句中加點的字詞。(4分)
(1)樹林*翳: (2)而不知太守之樂其樂也:
(3)以名其書: (4)而吾亭適成:
10.請用“/”給下面兩個句子標出朗讀停頓。(每句只劃一處)(2分)
(1)……太 守 之 樂 其 樂 也 (2)今 天 不 遺 斯 民
11.翻譯下列句子。(4分)
(1)醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。
(2)既而彌月不雨,民方以爲憂。
12.《喜雨亭記》突出表現蘇軾______________ _的思想感情,這與歐陽修《醉翁亭記》的主旨____________ ___ 有共通之處。(2分)
13. 從句式的角度看,*文和乙文首段在語言表達上有何共同點?有何妙處?(4分)
【回答】
(1)遮蓋(2)以……爲樂(3)命名(取名)(4)正好(剛好) (4分)
(1)……太 守 之 /樂 其 樂 也(1分) (2)今 /天 不 遺 斯 民(1分)
(1)醉了能夠同大家一起歡樂,醒來能夠用文章記述這樂事的人是太守。(2分)
(2)此後整整一個月沒有下雨,百姓才因此憂慮。(2分)
關心*疾苦 與民同樂(2分)
共同點:駢(整)散結合,句式整齊而富有變化(或長短句結合,錯落有致),並在句末多用“也”字。(2分)
好處:富有節奏感和迴環美,有助於表達感情。(2分)
知識點:散文類
題型:文言文閱讀
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