19.人教版高中語文必修2有“梳理探究”專題《成語——中華民族的微縮景觀》,要求我們感知成語與文化的關係,認識...
問題詳情:
19. 人教版高中語文必修2有“梳理探究”專題《成語——中華民族的微縮景觀》,要求我們感知成語與文化的關係,認識成語所承載的極其豐富的文化內涵。請參照示例,完成下面的題目。注意:成語要寫四個,點評的語言要準確、鮮明、生動,不要求與示例句式一致。(4分)
[示例]成語與教育
例如:因材施教,青出於藍,循序漸進,言傳身教
點評:這每一個成語都閃爍着智慧的光芒,詮釋着教育的真諦,以其珍貴的精神營養成爲中華民族教育文化的精神財富。
[題目]成語與愛情
例如:
點評:
【回答】
例如:山盟海誓 紙短情長 魂牽夢縈 鴻雁傳書(2分)
點評:這每一個成語都蘊含着一個美麗的故事,傳達着無盡的情思,寄託數千年人們對愛情的美好願望。(2分)
【解析】
試題分析:本題考查仿用句式的能力。仿用句式常見題型有五種:嵌入式、續寫式、命題式、開放式和對聯式仿寫。仿用句式關鍵要弄清例句(原句)特點,再根據題幹要求進行仿寫。例句是對四個成語意義的詮釋,但不是對成語本身的解釋,句子的中心是“財富”。由此可以推知,要求仿寫的句子的中心是“愛情”,注意這一點就不會偏離要求了。
考點:選用、仿用、變換句式。能力層級爲表達運用E。
知識點:選用 仿用 變換句式
題型:語言表達
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