2014年8月3日16時30分,一場6.5級地震突襲雲南省昭通市魯甸縣,造成108.8萬人受災,617人死亡,...
問題詳情:
2014年8月3日16時30分,一場6.5級地震突襲雲南省昭通市魯甸縣,造成108.8萬人受災,617人死亡,112人失蹤,8萬多間房屋倒塌。
材料一:“幹部多*苦一點,羣衆就好過一點”,災區廣大黨員幹部衝在最前面,涌現出許多可歌可泣的動人故事.堅強有力的行動,迅速果敢的應對,詮釋着我們黨以人爲本、*至上的執政理念,凝聚起戰勝災難的無盡力量.
材料二:魯甸地震牽動着全國*的心,爲表達對災區師生的支援與關愛,某中學高三(1)班舉行了一次“心連心,手拉手”愛心捐款活動……
以下是愛心捐款倡議書的部分內容:
高三(1)班各位同學:雖然我們不能爲他們分擔痛楚,但愛心與真誠是沒有界限的!讓我們伸出溫暖的雙手,獻出我們的愛心!讓我們以捐款的方式爲他們提供援助,盡我們一份微薄之力.相信涓涓細流也能匯成浩瀚的大海,我們的愛心,一定會築起他們重建的信心!
在這一倡議下,高三(1)班同學紛紛捐款、捐物。
(1)結合材料一,運用“實現人生的價值”相關知識,說明爲什麼黨員幹部會衝在最前面?(12分)
(2)結合材料二,運用“文化對人的影響”相關知識,說明該班舉行愛心捐款活動對學生成長的意義。(10分)
(3)結合材料,以“精神的力量”爲主題擬定兩條宣傳標語,要求主題鮮明、鼓舞人心、朗朗上口,每條限16字以內。(4分)
【回答】
(1)①價值觀對人們的行爲具有重要的驅動、制約和導向作用,“爲*服務”的思想激勵黨員幹部衝在最前線;(4分)②廣大黨員幹部自覺站在*的立場上,把*的利益作爲最高的價值標準;(4分)③這是實現人生價值的需要。黨員幹部衝在最前面,是在勞動和奉獻中創造價值,在個人與社會的統一中實現價值。(4分)
(2)①文化對人的影響來自特定的文化環境和各種形式的文化活動,愛心捐款活動有利於營造良好的班級文化氛圍,有利於青少年形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,對其健康成長產生潛移默化的積極影響;(4分)②文化塑造人生,優秀的文化能豐富人的精神世界,增強人的精神力量,促進人的全面發展。愛心捐款活動有利於增強班級的凝聚力、向心力;培養全班同學的愛心,塑造健全人格;提升全班同學的思想道德素養並促進全面發展。(6分)
(3)*示例:衆志成城 抗震救災;弘揚抗震精神,用愛點燃希望。(每條2分)
【解析】
試題分析:
(1)本題第一問要求運用“實現人生的價值”相關知識,說明爲什麼黨員幹部會衝在最前面,實現人生價值爲認識社會與價值選擇這一單元的第三課知識,爲第十二課的課題,包括價值觀的內容、標準、作用、實現途徑,聯繫材料,“幹部多*苦一點,羣衆就好過一點”,災區廣大黨員幹部衝在最前面,涌現出許多可歌可泣的動人故事。堅強有力的行動,迅速果敢的應對,詮釋着我們黨以人爲本、*至上的執政理念,凝聚起戰勝災難的無盡力量。可以從正確價值觀的標準,價值觀的導向作用,實現人生價值的途徑去回答。
(2)本題第二問要求結合材料二,運用“文化對人的影響”相關知識,說明該班舉行愛心捐款活動對學生成長的意義。“文化對人的影響”爲第二課的課題,包括從文化對人影響的來源、特點、文化塑造人生的表現等知識,聯繫材料,魯甸地震牽動着全國*的心,爲表達對災區師生的支援與關愛,某中學高三(1)班舉行了一次“心連心,手拉手”愛心捐款活動,可以從文化對人的影響來自特定的文化環境和各種形式的文化活動,愛心捐款活動有利於營造良好的班級文化氛圍;文化塑造人生,優秀的文化能豐富人的精神世界,增強人的精神力量,促進人的全面發展等角度去組織*。
(3)本題第三問要求結合材料,以“精神的力量”爲主題擬定兩條宣傳標語,注意此問爲開放探究類的題目,要明確題目的要求主題鮮明、鼓舞人心、朗朗上口,每條限16字以內,可以回答衆志成城 抗震救災;弘揚抗震精神,用愛點燃希望,注意此類題也有對人文素養的考查。
考點:本題考查實現人生的價值、文化對人的影響相關知識
知識點:認識社會與價值選擇 實現人生的價值
題型:簡答題
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