“顶岗实习”造句,怎么用顶岗实习造句
顶岗实习是职业院校学生基于职业岗位的、真实的、参与工作过程的实践。
我国缺少顶岗实习期间劳动纠纷处理的法律法规。
随着高职院校顶岗实习时间的相对延长,实习生党员的教育、管理遇到了前所未有的挑战。
受多种因素影响,高职学生在顶岗实习中易出现挫折心理,直接影响实习效果。
中等职业学校在校三年级学生通过工学结合、顶岗实习获得一定报酬,用于支付学习和生活费用。
校内模拟实训和校外企业顶岗实习是高职实践*教学活动的重要环节。
在“准员工式2+1”人才培养模式的实施过程中,一年企业顶岗实习的过程管理起着关键作用。
传统的本科教育有必要借鉴职校的教育模式,在本科教育中试行顶岗实习 制度。
针对现在学生顶岗实习中面临的难题,提出了处理难题的对策与建议。
作为教师教育改革的成果之一,顶岗实习已成为我国部分高等师范院校主要的教育实习模式,并在近几年掀起一股改革的热潮。
在高职学生顶岗实习期间,有不少人存在各种心理问题和心理危机,在一定程度上影响了实习效果和就业态度。
高职的顶岗实习是实践教学体系中不可缺少的重要环节,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。
通过对高职学生在顶岗实习期间的挫折心理进行剖析之后,提出了通过挫折教育克服挫折心理的具体对策。
文章就顶岗实习的全面管理进行了初步探讨。
“顶岗实习、置换培训”是一种全新的教师教育教学实践模式。
虽然在实践层面顶岗实习已开展得如火如荼,但关于顶岗实习的理论研究仍在起步阶段,尤其缺乏基于文献梳理的理论研究。
学校重视学生*技能培养,形成了由课程实验、生产实训、顶岗实习构成的实践教学体系。
“顶岗实习,置换培训”是在教师教育一体化和开放化进程中实践教学模式的创新。
高职学生顶岗实习期心理危机现状比较结果显示,在年级、*和生源来源上主效应不显著;
本人认为体育教育学生入职前教育方面的改进,应该主要体现在以下几个方面:顶岗实习,完善实习环节;
顶岗实习是高职院校培养学生技能的一个重要教学环节,在人才培养、学生就业中起着十分重要的作用。
我们应该认真探讨师范院校扶贫顶岗实习支教中存在的一些问题,进一步对顶岗实习工作提出具体的建议,以期使顶岗实习支教真正行之有效。
职业院校组织学生到用人单位进行教学实习和顶岗实习,是职业院校*教学的重要内容。
建立了120多个稳定的校外实习实训基地,基本保*了学生完成直接获取工作经验及综合能力的生产实习和顶岗实习;
在当前的形势下,对我国以往的顶岗实习实践探索进行全面回顾,展开基于历史和现实的冷静思考,具有很大的现实意义。
顶岗实习在高职教育人才培养过程中有着不可替代的重要作用。
对顶岗实习过程进行精细化管理是高职院校"内涵式"发展战略的必然选择。
中等职业学校三年级学生,通过工学结合、顶岗实习还可获得一定报酬,用于支付学习和生活费用。
论文在具体介绍顶岗实习做法的基础上,总结了顶岗实习已取得的成效及存在的突出问题。
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