“师儒”造句,怎么用师儒造句
第二章分二节主要探讨基于*本体的双重存在:圣人存在和师儒存在。
本文即是以辽代十六位状元和文臣王师儒参与辽宋外交的情形为例,论述辽宋外交关系上此一方面的史实。
其他任师儒之责、牧民之寄者不可枚举。
不久,又推举他为师儒,通过巡抚叶成章上奏朝廷,天子遂下诏征聘。
义成*乱,逐其节度使安师儒,推牙将张骁为留后,师儒来奔,杀之。
宋兴七十余年,学术黯淡,至安定、泰山、徂徕、古灵兴起,始以师儒之道明正学,而范高平(仲淹)、欧阳庐陵(修)实左右培掖以成。逮仁宗末年,五大儒并世而生,理学门庭,于以建立;厥时禅宗声教,正方兴未艾也。
晁错之徒受经于伏生,自后名师儒者,“各以私意,分析文本”,师徒传相授受,形成了所谓的家法和师法。
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“心输出量”造句,怎么用心输出量造句
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“杰奇”造句,怎么用杰奇造句
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“渐近展开”造句,怎么用渐近展开造句
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“structurally”造句,怎么用structurally造句
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