语文实践活动(1)2014年3月的“*”上,*总理在*工作报告中首次提出“倡导全民阅读”,“全民阅读”...
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语文实践活动
(1)2014年3月的“*”上,*总理在*工作报告中首次提出“倡导全民阅读”,“全民阅读”首次被列入国家层面的*工作报告,提到了前所未有的国家高度。2015年3月,某中学文学社对全校学生的阅读现状进行了调查,结果如右表,阅读右边图表,在横线上写出调查结论。
(2)右边两幅漫画的题目都叫“读书”,请仔细欣赏,任选其中一幅,分析漫画告诉我们的道理。
我选幅__________,它告诉我们:
。
(3)请仿照下面画波浪线 句子的内容和结构仿写两个句子。 人为什么要读书呢?书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。一本好书,就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文,我鼓起了直面人生的勇气;读托尔斯泰的小说,我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷。 读 ,我 ;读 ,我 。
【回答】
(1)读玄幻武侠、时尚*等类作品的快餐式阅读在中学生中流行,不重视经典阅读的现状亟待改变。(意近即可)(2)*幅:读书能使我们有更加开阔的视野,帮助我们看到外面更加精*的世界。或:不能一心只读圣贤书,还要关注窗外事。乙幅:读死书会束缚人们的手脚。或:不会活用知识的人是可怜的。(意近即可)(3)示例:读*心的诗歌,我感悟了纯真细腻的情感;读培根的随笔,我体会到了 透彻深邃的哲理;读傅雷的家书,我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理;读高尔基的小说,我拥有了战胜坎坷命运的力量;读鲁迅的诗集,我获得了生命不止,战斗不息的坚韧意志;读陆游的诗词,我树立了忠诚爱国、抗敌立功的志向。
知识点:综合*学习
题型:语言表达
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