1.下列各句中,加横线的成语使用不恰当的一项是( )A.假哈佛校训所传递出来的教育价值观是痛苦学习,死读...
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1.下列各句中,加横线的成语使用不恰当的一项是( )
A.假哈佛校训所传递出来的教育价值观是痛苦学习,死读书,这恰恰是当前教育最大的弊端,与带着兴趣学习、快乐地学习是背道而驰的。
B.他对*贫困农民的记录是如此具体而微,具体到每一个家庭,再拆取出每一个人物的一天、一年、一生,不惜笔墨,肌理寸寸分明。
C.只听得一声哨响,枕戈待旦的战士们,个个龙腾虎跃地奔向*地点,只几分钟,数万人就*完毕,朝目的地坚定进发。
D.个人与国家休戚相关,每一个人的奋斗努力,都是*梦的组成部分,*梦,最终由一个个鲜活生动的个体梦想汇聚而成。
【回答】
B
【解析】
试题分析:此类词语使用判断的题目,要在整体把握句意的情况下,根据语境,结合着成语的解释来判断。解答成语题要注意:不能望文生义、注意成语潜在的感**和语体**、注意成语使用范围、注意搭配的对象。“具体而微”指内容大体具备而形状或规模较小;用在句中望文生义。A.“背道而驰”比喻方面、目标完全相反;C.“枕戈待旦”形容杀敌心情急切,毫不松懈;D.“休戚相关”指彼此之间祸福相互关联。这三个成语使用恰当。
考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E
知识点:成语(熟语)
题型:选择题
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