“郑老”造句,怎么用郑老造句
5、记得在三四年级,郑老师给我们上课的时候,郑老师给我们变了一个魔术,至今难忘。
7、这一切都应归功于郑老师的特别公开课。
9、郑老师虽然脾气古怪,但在其他方面却是最好的。
11、郑老师准时带着一大堆作业走进老师,开始检查谁没有交作业。
13、郑老师的认真反映在她的外表,但温柔是在她的心里。
15、最奇怪的是,郑老志醒后,发现他的妻子也做了一模一样的梦。
17、在小朋友们的要求下,郑老师留下“澄怀观道”、陈老师留下“枕流漱石”两份墨宝,送给了逸夫学校。
19、郑老先生“思无邪”书法作品,高庆题写对联,获奖*湖海诗集,更与申平老师。
21、此时,小君和小杰姐弟去向不明,郑家着急地派人四处寻觅,但一直查不到下落,令郑老爷和世贤心急如焚。
23、这天,给他们带语文课的郑老师病重住院了,他将在病床上渡过他的五十岁生日。
25、大家听了,顿时觉得有些尴尬,连忙表示:“既然郑老说了,那我们也不吃了,省得您看着犯忌。
27、正在这时,班主任郑老师进来了,班上立刻鸦雀无声,哈哈,同学们真是戴着“假*”呀。
31、郑老师让吴老师先发奖品和奖状,吴老师先奖励了期末考试前三名,然后再分别奖励组长和领读员等,可是到了最后一个,也没听到我的名字,好遗憾呀。
33、一双炯炯有神的眼睛,一个挺拔的鼻子,一张红通通的嘴,一头黄*的卷发,这就是我的语文老师“郑老师”。
35、例如,那个时候我想拜识书界耆宿潘景郑老先生,杨先生马上跟上海的陈先行先生联系,然后把联系电话告诉了我。
37、虽然说,我们那胖胖的郑老师,幽默风趣,讲课有条不紊,可有一些难题,确实让我伤透了脑筋,让我摔得鼻青脸肿。
39、指导老师:郑老师指导评语:小作者运用以事为线法描写了走夜路时的种种状况,还按照走路的地点展开,条理非常清晰,文中的细节描写刻画的不错,字迹漂亮些会更好。
2、郑老师说:他叫什么队,什么队就要说到。
4、郑老师开始一个接一个地检查作业。
8、二把头傲睨自若:“请问哪路大神,敢跟郑老板作对?”。
12、我呆呆地站在那里,心中反复回味着郑老师刚才的精*“演讲”。
16、“郑老师是为了我们累病的,咱们给老师买一个生日蛋糕,去医院看看老师吧。
20、郑老师名叫郑敏杰,人称网精,从倒卖网络域名,打官司讨域名,到提供互联网讨债服务,从不掩饰自己行为背后的真正意图,赚钱。
24、郑老师一看我表情,显然不相信我了。她要打开我的U盘一看,我急忙承认,拷了,拷了。
28、一是,郑老师将现实社会用童话的写作方式表现出来,与其他写官场的作家小说比起来,读着不累,舒服;二是,可以看出郑老师虽然写童话,但对现实社会是非常关心和关注的。
34、指导老师:郑老师指导评语:作者运用小标题的形式写了六一当天的具体活动,每个活动都抓住了人物特写,如果能把积累的好词好句用进来会更精*哦。
38、指导老师:郑老师指导评语:小作者运用镜头的形式介绍了六一的具体节目,镜头一的特写特别精*,镜头三后半部分加入摸到以后的神态会更好,总体上还是不错,让读者感受到了快乐。
3、所有的目光都聚焦到郑老师身上。
10、郑老师说得对,这种快乐确实是前所未有的。
18、这样一个鸿运当头的人会是被鬼缠身的倒霉蛋?看来这个郑老板老来这里的目的不单纯。
26、问候之后,郑老师说:今天我们主要讲的是如何在作文中注意点与面的结合。
36、3月6日下午,我们学校的几位大队委和小,在郑老师的带领下,到我校三年级学生王路安的家里去访问。
6、”郑老师语重心长地说完这段话后,进了办公室。
22、我们学校的社会学理论出题不是太难,而且系主任就是郑杭生的门生,所以*一般按照郑老师的书籍来制定。
1、“老班”就是我们的班主任郑老师。
32、指导老师:郑老师指导评语:小作者运用镜头的形式向大家介绍了六一的活动环节,文中抓住了细节描写,把游戏描写的十分详细精*。
14、今天读完了郑渊洁老师的《皮皮鲁和病菌老大》的童话,也许是长时间没有拜读郑老师作品了,心中有一种说不出来的感觉。
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