国文屋“审美理解”造句，怎么用审美理解造句
造句3.05W
文中主要分为三章，依照审美感知审美情感审美理解的过程展开。
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“聚名品”造句，怎么用聚名品造句
1、汇聚名品装饰，装点万家精*。2、汇聚名品美食，引领美食变革，给客户提供可持续经营的安全、高品质产品。...
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“断幽”造句，怎么用断幽造句
1、夜漫漫，心绫罗，愁红落雪，飞花飘，梦断幽兰，魂玉碎。2、加强科普知识宣传，阻断幽门螺旋杆菌传播途径，及时治疗幽门螺旋杆菌感染的患儿等有关措施。3、这四路大*中，至关重要的潘美和杨继业所统领的西路大*，这路大*虽然是直接攻打云州，可是这股*队真正的意图是先行北上，继...
![“康复评定”造句，怎么用康复评定造句]( "“康复评定”造句，怎么用康复评定造句")
“康复评定”造句，怎么用康复评定造句
1、目的探讨*中毒患者的临床特征、康复评定及康复治疗。2、方法应用BPRS、SANS、住院精神病人康复评定量表进行评估。3、目的探讨康复评定和治疗对吉兰-巴雷综合征的作用4、结论：强度时间曲线测定在腰椎问盘突出症的康复评定中具有一定的应用价值。5、结果根据...
![“纠正错别字”造句，怎么用纠正错别字造句]( "“纠正错别字”造句，怎么用纠正错别字造句")
“纠正错别字”造句，怎么用纠正错别字造句
1、语文老师经常给我们纠正错别字。2、他当教师，还常常让学生给纠正错别字，岂非咄咄怪事。3、去年有个同学写作文说我是个歇顶头，你着咋写哩，他写个螃蟹的蟹，"蟹顶头"哎呦，你们着给我气哩呀，.我立马在班里掀起了一场纠正错别字的整风运动！4、他当教师，还常常让学生给...
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