“想人生”造句,怎么用想人生造句
很多个站在栏杆边望天的岁月,少年的脑袋装着许多想不通的事情,一天又一天,一年又一年,想社会,想人与人,想世界,想对与错,想人生,想善与恶。做学生的时候,时间总是又慢又长,会想很多事;等以后长大了,忙碌了,变成医生,老师,*察,包子店老板娘,忙于生计工作,就不会再有那么多时间瞎想。或许,胡思乱想,苦思冥想,这就是做学生的意义吧。
26岁盲人学习*吉他渴望*出一条理想人生路。
与其终日冥想人生有何意义,不如试用此生做点有意义的事。
其次,探讨唐浞诗的思想意蕴:现实社会的苦索与理想人生的遐思。
要想人生不留遗憾敢想必须敢干。
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“缬更昔洛韦”造句,怎么用缬更昔洛韦造句
1、巨细胞病毒感染可使用*物治疗,如更昔洛韦,缬更昔洛韦和膦**。2、方法以更昔洛韦为原料,经过酯化、还原两步反应得到目标物缬更昔洛韦。3、近期发现:先期预防*应用缬更昔洛韦在对巨细胞病毒的预防是有效的。...
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“瑳”造句,怎么用瑳造句
1、瑳刻薄贪鄙,忌害才能;仪颂巧侧媚,献二女以求亲昵;瓘险惨苛酷,发言邪谄,故同罪焉。2、瑳刻薄贪鄙,忌害才能;仪颂巧侧媚,献二女以求亲昵;瓘险惨苛酷,发言邪谄,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,云如之何?玼兮玼兮,其之翟...
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“即白”造句,怎么用即白造句
1、非黑即白才是真理。2、血*白带:即白带中混有血液。3、这世间事,怎会是非黑即白,又何曾非此即彼?4、世间事,不是非黑即白;世间人,也不是非善即恶。5、我想不应该是一分为二,非黑即白的。6、网络世界非黑即白,没有灰*地带可言。7、然而未来并不是非黑即白的。8、这个世...
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“家长参与”造句,怎么用家长参与造句
1、他鼓励学生家长参与学校的管理。2、资优生家长之教育期望与家长参与家庭学习间存在正相关。3、停滞衰退期为变革适应、学生行为、家长参与。4、追求学生快乐学习、教师有效教学、家长参与成长的全面*教育。5、你对于家长参与学校活动有何感想?如果有,你想参...
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