有关种树的精选知识
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为*细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学提出了下列四种方案四种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成*、乙两...
问题详情:为*细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学提出了下列四种方案四种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成*、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。你认为哪一方案更能说明问题()A.*组放在无菌条件下,乙组放...
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已知九年级某班30位同学种树72棵,男生每人种3棵,女生每人种2棵,设男生x人,则 ( )A.B.C....
问题详情:已知九年级某班30位同学种树72棵,男生每人种3棵,女生每人种2棵,设男生x人,则 ( )A.B.C.D.【回答】D【解析】先设男生x人,根据题意可得.【详解】设男生x人,则女生有(30-x)人,由题意得:,故选D.【点睛】本题考查列一元...
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某生物兴趣小组的同学为*某细菌对树叶的分解作用,分别提出三种实验方案。其共同之处是:将同一种树的落叶分成*、...
问题详情:某生物兴趣小组的同学为*某细菌对树叶的分解作用,分别提出三种实验方案。其共同之处是:将同一种树的落叶分成*、乙两等份,实验过程保持树叶湿润,其他实验条件和步骤如下表所示。哪种实验方案能达到目的()序号实验...
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为*细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出两种实验方案,这两种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成*...
问题详情:为*细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出两种实验方案,这两种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成*、乙两组,实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。过几天后,观察结果。方案一:将*组灭菌后放在无菌环境...
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下列生产活动与农业生产无关的是( )A、放牧 B、锄草 C、种树 ...
问题详情:下列生产活动与农业生产无关的是( )A、放牧 B、锄草 C、种树 D、晒盐【回答】D知识点:农业题型:选择题...
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为*细菌对植物遗体的分解作用,某生物小组同学分别提出三种实验方案。共同点是:将同一种树的落叶分成*、乙两组,...
问题详情:为*细菌对植物遗体的分解作用,某生物小组同学分别提出三种实验方案。共同点是:将同一种树的落叶分成*、乙两组,实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润。方案1:将*组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露于空气中)...
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在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题,如粮食、烧柴以及收入等问题。...
问题详情:在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题,如粮食、烧柴以及收入等问题。以上做法依据的生态工程原理是()A.系统整体*原理 B.整体*原理C.系统的...
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今年植树节,高三(1)班同学对*已启动的“植树增绿行动”进行实地调研,了解种树决策的合理*及其缺陷,并对植树...
问题详情:今年植树节,高三(1)班同学对*已启动的“植树增绿行动”进行实地调研,了解种树决策的合理*及其缺陷,并对植树行动存在的问题提出建议和批评。该班同学的做法启示我们()A、要充分利用重大事项社会公示制度这一有效...
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“种树”造句,怎么用种树造句
本种树形优美,是良好的观赏树种。植树节又到,我来种大树。种棵摇钱树,Money哗哗掉;种棵开心树,让你时欢笑;种棵好运树,让你万事顺;种棵爱情树,让你爱个够。愿“种树结树”。植树节到了,大家一起去种树,种棵白杨树,声名远名扬;种棵常青树...
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阅读下面的文字,完成后面的题目。种树小记于 坚①有一天读希腊神话,尤利西斯流浪一生,经历无数磨难,几十年后回到...
问题详情:阅读下面的文字,完成后面的题目。种树小记于 坚①有一天读希腊神话,尤利西斯流浪一生,经历无数磨难,几十年后回到故乡,认出了童年时跟着父亲种下的树。这是一种幸福。我小时候特别崇拜我们大院里的一位爷爷,他总是...
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“栽花种树”造句,怎么用栽花种树造句
这里的每家每户,房前屋后、空坪隙地、墙角旮旯全都花草葱茏、整洁干净;通村道路及两旁的沟坑涵凼,一律栽花种树,进行了绿化美化硬化。...
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请以“为明天种树”为题,写一篇不少于800字的文章。立意自定,文体自选(诗歌除外);不得套作,不得抄袭.
问题详情: 请以“为明天种树”为题,写一篇不少于800字的文章。立意自定,文体自选(诗歌除外);不得套作,不得抄袭.【回答】根据高考作文评分标准评分。作文等级评分标准一等(20~16分)二等(15~11分)三等(10~6分)四等(5~0分)基础等级内容20...
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几个人共同种一批树苗,如果每人种5棵,则剩下3棵树苗未种;如果每人种6棵,则缺4棵树苗.若设参与种树的人数为x...
问题详情:几个人共同种一批树苗,如果每人种5棵,则剩下3棵树苗未种;如果每人种6棵,则缺4棵树苗.若设参与种树的人数为x人,则下面所列方程中正确的是()A.5x+3=6x﹣4 B.5x+3=6x+4 C.5x﹣3=6x﹣4 D.5x﹣3=6x+4【回答】:A.知识点:实际问题...
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为*细菌对植物遗体的分解作用,某生物小组的同学分别提出两种实验方案,这两种方案的共同点是:将同一种树的落叶分...
问题详情:为*细菌对植物遗体的分解作用,某生物小组的同学分别提出两种实验方案,这两种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成*、乙两组,实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。过几天后,观察结果。方案一:*组灭菌放在无菌环境...
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为*细菌对植物遗体的分解作用,第四小组同学设计了一个实验方案。他们的方案是:将同一种树的树叶分成*乙两组,实...
问题详情:为*细菌对植物遗体的分解作用,第四小组同学设计了一个实验方案。他们的方案是:将同一种树的树叶分成*乙两组,实验中滴加蒸馏水,让树叶保持潮湿。将*乙两组都进行灭菌处理,*组放在无菌环境下,乙组接种细菌后放在无菌...
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已知九年级某班30位学生种树72株,男生每人种3棵树,女生每人种2棵树.设e男生有人,则( ) ...
问题详情:已知九年级某班30位学生种树72株,男生每人种3棵树,女生每人种2棵树.设e男生有人,则( ) A. 2x+3(72-x)=30 B. 3x+2(72-x)=30 C. 2x+3(30-x)=72 D....
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居住在林区的农民“靠山吃山”是他们生活的根本.当进行林业工程建设时,一方面号召农民种树,另一方面考虑林区农民的...
问题详情:居住在林区的农民“靠山吃山”是他们生活的根本.当进行林业工程建设时,一方面号召农民种树,另一方面考虑林区农民的生活问题,使改善生态和发展经济结合起来,才能真正做到造林护林.这种做法遵循的是() A.物种...
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在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题,如粮食、烧柴以及收入等问题....
问题详情:在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题,如粮食、烧柴以及收入等问题.以上做法依据的生态工程原理是()A.系统整体*原理B.整体*原理C.系统结构决定功能原理D.以上都不是【回答...
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某市决定购买A、B两种树苗对某段道路进行绿化改造,已知购买A种树苗9棵,B种树苗4棵,需要700元;购买A种树...
问题详情:某市决定购买A、B两种树苗对某段道路进行绿化改造,已知购买A种树苗9棵,B种树苗4棵,需要700元;购买A种树苗3棵,B种树苗5棵,则需要380元. (1)求购买A、B两种树苗每颗各需多少元? (2)考虑到绿化效果和资金周转,购进...
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居住在林区的农民,“靠山吃山”是他们生活的根本。当进行林业工程建设时,一方面号召农民种树,另一方面考虑林区农民...
问题详情:居住在林区的农民,“靠山吃山”是他们生活的根本。当进行林业工程建设时,一方面号召农民种树,另一方面考虑林区农民的生活问题,使改善生态和发展经济结合起来,才能真正做到造林护林。这种做法遵循的是()A.物种多样...
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乡下,有一片桃花心木林。当初,种下树苗后,种树的人总是不定期来浇水,浇水的量也不一定。我感到很奇怪,便询问缘由...
问题详情:乡下,有一片桃花心木林。当初,种下树苗后,种树的人总是不定期来浇水,浇水的量也不一定。我感到很奇怪,便询问缘由,他笑着说:“种树不同于种菜,不是几星期就可以成熟的。要想种出百年的树,只有让树在土里找水源,浇水是模...
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我国一些地区要“退耕还牧”或“退耕还林”的原因是( )A.种粮食价格太低,效益不如种草和种树B.生活提高,人...
问题详情:我国一些地区要“退耕还牧”或“退耕还林”的原因是()A.种粮食价格太低,效益不如种草和种树B.生活提高,人们需要更多的林产品和畜产品C.生活提高,要为人们提供更多的休闲、旅游场所D.这些地方生态失衡,水土流失和荒漠...
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为*细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出了以下四种实验方案.四种方案的共同点是:将同一种树的落叶分...
问题详情:为*细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出了以下四种实验方案.四种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成基本相同的*、乙两组;通过滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿.其中设计最科学严谨的是()A.*组滴加蒸馏水后放在...
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“种树人”造句,怎么用种树人造句
1、坐在树下乘凉,应怀念种树人。2、种树人让桃花心木在这种不确定的。3、种树人在种桃花心木的过程中并没有勤于料理树木,但树却长得优雅自在,生机勃勃。4、你心上有荒芜的沙漠我是默默的种树人余生多长我便种多久。5、...
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仿写题我们应该心存感激,感激生活对我们的厚爱.我们没有捕鱼种树,却能品尝到美味佳肴; ...
问题详情:仿写题我们应该心存感激,感激生活对我们的厚爱.我们没有捕鱼种树,却能品尝到美味佳肴; , 。心存感激,是一种明朗的心情,...