用岁月在莲上写诗 林清玄 ①那天路过台南县白河镇,就像暑天里突然饮了一盅*凉的蜜水,又凉又甜。 ...
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用岁月在莲上写诗
林清玄
①那天路过台南县白河镇,就像暑天里突然饮了一盅*凉的蜜水,又凉又甜。
②白河小镇是一个让人吃惊的地方,它是本省最大的莲花种植地,在小巷里走,在田野上闲逛,都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成,在大地的好风好景里毫无愧*,夏日里格外有一种欣悦的气息。
③我去的时候正好是莲子收成的季节,种莲的人家都忙碌起来了,大人小孩全到莲田里去采莲子,对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人,永远也不知道种莲的人家是用怎么样的*苦在维护一池莲,使它开花结实。
④“夕阳斜,晚风飘,大家来唱采莲谣。红花艳,白花娇,扑面香风暑气消。你打桨,我撑篙,欸乃一声过小桥。船行快,歌声高,采得莲花乐陶陶。我们童年唱过的《采 莲谣》在白河好像一个梦境,因为种莲人家采的不是观赏的莲花,而是用来维持一家生活的莲子,莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫,而要一步一步踩在莲田的烂泥里。
⑤采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分,一个个 采莲人背起了竹篓,带上了斗笠,涉入浅浅的泥巴里,把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来,放在竹篓里。采回来的莲蓬先挖出里面的莲子,莲子外面有一层粗壳,要用小*一粒一粒剥开,晶莹洁白的莲子就滚了一地。莲子剥好后,还要用细针把莲子里的莲心挑出来,这些靠的全是灵巧的手工,一粒也偷懒不得,所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中*铺,还可以挂起来装饰;洁白的莲子可以煮莲子汤,做许多可口的菜肴;苦的莲心则能煮苦茶,既降火又提神。
⑥我在白河镇看莲花的子民工作了一天,不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样,表面上莲花是美的,莲田的景观是所有作物中最美丽的景观,可是他们工作的*劳和莲心一样,是苦的而采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交,等莲子采收完毕,接下来就要挖土里的莲藕了。
⑦莲田其实是一片污泥,采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙,莲花的梗则长满了刺,而我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔,有时候还被刮出一条条血痕,可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。小孩子把莲叶卷成杯状,捧着莲子在莲田埂上跑来跑去,才让我感知,再*苦的收获也有快乐的一面。
⑧莲花其实就是荷花,在还没有开花前叫“荷”,开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义:荷花的感觉是天真纯情,好像一个洁净无瑕的少女,莲花则是宝相庄严,仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的,是诗人和艺术家的朋友;莲花带了一点生活的**,是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知,只喜欢在远远的高处看莲、想莲;却从来没有走进真正的莲花世界,看莲田背后生活的悲欢,不禁感到愧疚。谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子,是多少血汗的灌溉?谁知道夏日里一碗*冻的莲子汤是农民多久的*劳?
⑨我站在莲田上,看日光照*着莲田,想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界,因为荷残的时候,他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片,站着也叠成一片,在田里交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷田的美,永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧! (选自《林清玄散文选》,有删节)
根据下面句子的意思,在文中找出相应的词语。
① :形容漏洞,弊病很多,或破坏的程度严重。
② :指感觉对不起他人,很歉疚,很惭愧。
纵观全文,说说你对文章题目的理解。
对作者在第④段,作者引用《采莲谣》的意图该做怎样的理解?请按要求填空
用童谣中的愉快场景和美好情调同文中白河镇的现实场景进行 ,以突出白河镇采莲人的 ,不是为了观赏,而是为了生计,在行文上为下文 ;同时丰富中了文章内容,增加了文章的人文**,使文章具有文学*和趣味*。
阅读⑤⑥段,分别用三字短语概括收获莲、藕的过程。
、 、剥莲子、 、
仿写下面的句子。
谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子,是多少血汗的灌溉?谁知道夏日里一碗*冻的莲子汤是农民多久的*劳?
仿句:
下面对文章的赏析,不正确的两项是( )( )
A.本文的主题是由莲到人,通过对种莲人种莲生活的描写,表现他们的艰*,从而表达了对劳动者的赞美和敬意。
B.“我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境”中的“梦境”是指不切实际的虚幻的境况, 在文中指的是“我”对采莲的劳动并不了解,其实种莲人自有他们的*苦和
欢乐。
C.文中将“一碗*冻的莲子汤”与“多久的*劳”进行对比,给人以具体而强烈的印象,斥责了喝莲汤的人。
D.文章紧扣种莲的“苦与乐”行文。其中“苦” 是次要的,“乐”才是作者要着力表现的。
E.文中作者看到了莲背后的*劳付出,表达了对莲家*勤劳作的同情及对他们生存状态的关切,体现了一个知识分子的良知。
【回答】
千疮百孔、 毫无愧*
(1)用比拟的修辞手法,生动形象地写出了种莲人生活的*苦与诗意,抒发了对种莲人的赞美。②作用:作为写作线索,贯穿全文。
用童谣中的愉快场景、美好情调同文中白河镇的现实场景进行对比(反衬),以突出白河镇采莲人的劳作艰*,不是为了观赏,而是为了生计,在行文上为下文作铺垫;同时 丰富中了文章内容,增加了文章的人文**,使文章具有文学*和趣味*。
摘(采)莲蓬、挖莲子、挑莲心、挖莲藕 、
略
C、E文 章
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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