情景材料:2009年2月16日,新学期的第一节班会课上,八(4)班的同学们就自己在寒假中的所见所闻激烈的谈论着...
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情景材料:2009年2月16日,新学期的第一节班会课上,八(4)班的同学们就自己在寒假中的所见所闻激烈的谈论着……
“小画家”李红困惑地说:“我的绘画在比赛中获得一等奖,某出版社私自将这幅画印刷出版了。我找出版社要样书和稿酬,出版社不给,还说:你年龄小,没有著作权,要书请花钱买。”
刚搬新居的张涛气愤地说:“我们家购买的商品房,春节搬进去住了不到一个月,就发现因建造质量问题出现了墙面裂缝,我们多次与开发商协议解决,直到现在也没有结果。”
情景问题:
(1)情景材料中的李红和张涛各自被侵犯的是哪些权利?
(2)假如你是李红和张涛的同学,你会建议他们怎样来维护自己的合法权益?
【回答】
(1)李红:智力成果权(知识产权)
张涛:作为消费者的知悉真实情况权、公平交易权、依法求偿权
(2)我会建议李红:再次与出版社负责人协商,要回样书和稿酬;如果协商不成,可向法院提起诉讼。建议张涛:请求消费者协会调解;向有关部门申诉;向*法院提起诉讼等。
知识点:权利和义务的一致*
题型:探究题
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