当前,在全国乃至全世界都刮起一股“低碳风”,低碳生活也正悄然走近寻常百姓家,为越来越多的人所认可。下图为某森林...
问题详情:
当前,在全国乃至全世界都刮起一股“低碳风”,低碳生活也正悄然走近寻常百姓家,为越来越多的人所认可。下图为某森林生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,①②③④为特定的过程。回答下列问题:
(1)从微观上看,过程①主要在________(细胞器)中进行。过程③中碳以_________的形式流动。
(2)一研究小组要估算该生态系统中某种植物的种群密度,应采取__________法。该生态系统中,每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流,其作用在于___________________。
(3)在森林中发现了两个鼠群,如何判别这两个鼠群是否为同一种?_______________。
【回答】
(1). 叶绿体 (2). 含碳有机物 (3). 样方 (4). 调节种间关系,维持生态系统的稳定 (5). 让这两个鼠群的雌雄个体交叉交配,如果不能交配或杂交后不能产生可育后代,说明它们不是同一物种
【解析】把握物种的内涵,梳理生态系统的碳循环、种群密度的调查方法、生态系统的信息传递等相关知识,从题图中提取有效信息,明辨图中的字母所示的生态系统的成分、数字所示的生理过程。在此基础上,结合题意进行相关问题的解答。
(1) 分析图示可知A是大气中的CO2库, B是消费者,C是分解者,D是生产者。①主要表示光合作用,主要在叶绿体中进行。过程③为捕食,其中的碳以含碳有机物的形式流动。
(2) 调查植物的种群密度,常采用样方法。生态系统的各种生物之间不断地进行着信息交流,其作用在于调节种间关系,维持生态系统的稳定。
(3) 物种是指在自然状态下能相互交配并且产生可育后代的一群生物,不同物种之间存在生殖隔离,换言之,生殖隔离的产生是新物种形成的标志。可见,要判别两个鼠群是否为同一物种,可让这两个鼠群的雌雄个体交叉交配,如果不能交配或杂交后不能产生可育后代,说明它们不是同一物种。
知识点:种群和群落 单元测试
题型:综合题
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