理*用网材料一:下表是上中学的夏雪和年经时的爷爷生活方式的对比情况。人物内容年轻时的爷爷上中学的夏雪购物去商...
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材料一:下表是上中学的夏雪和年经时的爷爷生活方式的对比情况。
人物 内容 | 年轻时的爷爷 | 上中学的夏雪 |
购物 | 去商店 | 逛淘宝、天猫等 |
查阅资料 | 去图书馆、书店 | 浏览网页 |
通信方式 | 写信、打电话、发电报 | 发电子邮件、聊QQ、刷微信 |
材料二:随着微信、微博、*、博客的兴起,网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是,众多虚假信息鱼龙混杂,不少低俗、恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生,网络大环境亦被污染。
(1)材料一、二分别说明了什么?
(2)夏雪在班级微信群每天发布一条经典名言,请将发布的经典名言与所体现的课本知识点对应连线。
尺有所短,寸有所长 学会换位思考
已所不欲,勿施于人 学会欣赏他人
言不信者,行不果 学会文明礼仪
不学礼,无以立 学做诚信之人
(3)结合材料,谈谈我们中学生怎样做才能让网络帮助我们成长。
【回答】
(1)材料一:网络丰富我们的日常生活,信息传递和交流变得方便迅捷,生活变得更加便利和丰富多*。
材料二:网络是把双刃剑,网络信息良莠不齐。
(2)
尺有所短,寸有所长——学会欣赏他人
已所不欲,勿施于人——学会换位思考
言不信者,行不果——学做诚信之人
不学礼,无以立——学会文明礼仪
(3)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;
我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,学会“信息节食”;
我们要学会辨析网络信息,自觉*不良信息;
恪守道德、遵守法律,做一名负责的网络参与者。
我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策;
我们要在网上传播正能量。
【详解】
(1)由题干可知,材料一体现了网络的积极作用,科技改变生活,生活因科技而精*,网络改变了人们的生活方式,提高了人们的生活质量。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多*。材料二说明了网络的应用是一般双刃剑,有利又有弊。网络信息良莠不齐,网络上充斥着一些虚假的、不良的信息。
(2)依据教材内容,尺有所短,寸有所长——学会欣赏他人。学会欣赏他人,我们要善于发现他人的潜质和长处,真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点。给予他人积极的评价。
己所不欲,勿施于人——学会换位思考。换位思考、与人为善的实质是设身处地为他人着想,即想人所想、理解之上,对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界,这既是一种理解,也是一种关爱。
言不信者,行不果——学做诚信之人。诚信是中华民族的传统美德,诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行*”。
不学礼,无以立——学会文明礼仪。在人际交往中,文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重和认可,所以我们在人际交往中要懂得文明有礼,提高自身吸引力,文明有礼促进人际交往。
(3)依据教材内容,组织*时,可以从正确认识网络的利与弊、合理利用网络,提高媒介素养;学会“信息节食”;学会辨析网络信息,让谣言止于智者;恪守道德、遵守法律;传播网络正能量等等。
【点睛】
网络是把双刃剑,要理*参与网络生活,提高媒介素养,积极适应信息化社会,学会合理利用网络;恪守道德,遵守法律,做一名负责任的网络参与者,健康文明上网,发挥网络的积极促进作用。
知识点:理解至上善待他人
题型:探究题
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