追求*与法制,反对*与*是世界各国*的不懈追求,自人类诞生以来,世界*为追求*与法制进行了许多的尝...
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追求*与法制,反对*与*是世界各国*的不懈追求,自人类诞生以来,世界*为追求*与法制进行了许多的尝试与努力。阅读材料,回答问题。
材料一:我们的*制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的,我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为**,因为*是在全体公民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的……
——伯里克利
材料二:英国用光荣*的非*手段,建立了一种新的*制度……制度营造出一种宽松自由和开放的环境,否则就难以想象,英国社会如何能在18、19世纪和平实现现代化。
——钱乘旦《世界现现代化历程》
材料三:美国*权力结构示意图
材料四:人们生来是自由的,在权利上是平等的;自由、平等、安全、反抗*是天赋的权利;在法律面前人人平等;私有财产是神圣不可侵犯的。
(1)材料一中“我们的*制度”开启了西方**的先河。请根据材料一指出这一制度**的表现?
(2)根据材料二及所学,指出“新的*制度”是什么制度?它的确立与哪部法律文献的颁布有关?
(3)根据材料三并结合所学知识,回答美国依据什么原则确立了怎样的政体形式?根据这个政体当选为美国第一任总统的是何人?
(4)材料四出自什么文献?制宪议会于哪一年通过了该文献?
(5)根据上述材料并结合所学知识,请概括人类*文明演进的趋势?
【回答】
(1)*是在全体公民手中;每个人在法律上都是平等的
(2)君主立宪制;《权利法案》
(3)分权制衡;资产阶级总统制*共和政体;华盛顿
(4)《*宣言》;1789年
(5)追求*与法制,反对*与*(类似表述即可)
【详解】
(1)根据伯利克里特这一出处可知,,指的是雅典**。“我们的制度之所以称为**,因为*是在全体公民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的……”,概括可知,雅典**掌握在全体公民手中,法律上人人平等。
(2)根据材料中的“光荣*”可知,材料反映的是英国资产阶级*。因此新的制度是君主立宪制。第二问;根据所学知识可知,《权利法案》确定了国王统而不治,议会拥有最高权利的*制度,由此形成了君主立宪制。
(3)材料三反映的是三权分立,根据所学知识可知,美国1787年宪法根据分权制衡的原则确定了资产阶级总统制*共和政体。第二问:根据所学知识可知,美国第一任总统是华盛顿。
(4)结合材料和所学知识可知,材料四出自《*宣言》。第二问:根据所学知识可知制宪议会于1789年通过了该文献。
(5)从材料的主题来看反映的是人类*制度的发展。因此展现出人类*文明演进的趋势是从*到*,并且在材料二、三、四中都反映出用法律方式确定*成果,因此文明演化趋势还有发展法制建设。
知识点:英国资产阶级*
题型:综合题
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