阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一:从2100多年前张骞出使西域到600多年前郑和下西洋,陆上丝绸之路...
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:从2100多年前张骞出使西域到600多年前郑和下西洋,陆上丝绸之路和海上丝绸之路把*的丝绸、茶叶、瓷器等输往沿途各国,带去了中华文明和友好,赢得了各国*的赞誉和喜爱。千百年来,不同的文化在古丝绸之路上交相辉映、相互激荡,积淀形成了世人共知和推崇的和平、开放、包容、互信、互利的丝绸之路精神,而且不断注入时代内涵。
材料二:为了建立一个*互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体,党*深入研究当前形势,**分别于2013年9月和10月提出了构建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的倡议。这对开创我国全方位对外开放新格局,推进中华民族伟大复兴进程,促进世界和平发展,都具有划时代的重大意义。2015年2月1日 推进“一带一路”建设工作会议在*召开,会议安排部署了2015年及今后一段时期推进“一带一路”建设的重大事项和重点工作。
(1)结合上述材料,运用《文化生活》中文化多样*与文化传播的相关知识,分析推进“一带一路”战略的积极意义。
(2)结合材料二,从认识论角度说明党*提出“一带一路”战略的前提是什么?并从唯物史观角度谈谈我国应如何推进“一带一路”战略。
【回答】
(1)①有利于推动*先进文化走向世界,促进中华民族文化的繁荣,提高我国文化软实力。
②有利于使亚欧非地区各民族文化在一律平等的基础上相互交流、借鉴与融合,促进世界文化的繁荣与发展。
③有利于让不同国家在商贸活动中尊重文化多样*,和睦共处,建设*世界。
(2)第一问:实践是认识的基础,党*深入我国经济建设和对外交往的实践是提出“一带一路”战略的重要前提。
第二问:
①社会存在决定社会意识。推进“一带一路”战略,要从我国当前的国情出发,逐步推进。
②*群众是社会历史的主体。推进“一带一路”战略,需要坚持群众观点和群众路线,充分调动广大群众积极参与。
③改革是发展*特*社会主义的强大动力,推进“一带一路”战略,需要我国进行一些重要改革,以适应发展的需要。(注:考生*言之有理,符合题意,即可酌情给分)
【解析】(1)该题是意义类题目,原理范围固定,要求运用文化多样*和文化传播的知识进行回答。“一带一路”战略构想的提出,在商业贸易中传播文化,沿线地区国家的文化相互交流、借鉴和融合,推动中华文化走向世界,学生可以从以上角度总结其意义。
(2)党和国家提出“一带一路”战略构想,是认识的范畴,来源于实践,故深入我国经济建设和对外交往的实践是提出“一带一路”战略的重要前提。第二小问,首先要明确我国推进“一带一路”战略的做法,并针对这些做法分析体现的唯物史观道理。推进“一带一路”战略,要从我国国情出发,体现社会存在决定社会意识;要调动广大*群众的参与度,体现*群众的地位和作用;要不断深化改革,以适应经济社会发展的需要。
知识点:探索世界与追求真理 求索真理的历程
题型:简答题
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