国文屋yourownneedsandstylesofcommunicationisasimportantas...
问题详情：
your own needs and styles of communication is as important as learning to convey your affection and emotions.
A. Understanding B. To be understood
C. Being understood D. Having understood
【回答】
A
知识点：非谓语动词
题型：选择题
![右图是*、乙的溶解度曲线，下列说法不正确的是 A．t1℃时，乙的溶解度大于*的溶解度B．t2℃时，*、乙的饱和...]( "右图是*、乙的溶解度曲线，下列说法不正确的是 A．t1℃时，乙的溶解度大于*的溶解度B．t2℃时，*、乙的饱和...")
右图是*、乙的溶解度曲线，下列说法不正确的是 A．t1℃时，乙的溶解度大于*的溶解度B．t2℃时，*、乙的饱和...
问题详情：右图是*、乙的溶解度曲线，下列说法不正确的是 A．t1℃时，乙的溶解度大于*的溶解度B．t2℃时，*、乙的饱和溶液中溶质的质量分数相等C．降低温度能使接近饱和的*溶液变为饱和溶液D．t3℃时，75g*的饱和溶液中加入50g水，可以得到质量分数为25%的溶液【回答】D知识点：溶...
![在下列向量组中，可以把向量表示出来的是（ ）A B. C. D.]( "在下列向量组中，可以把向量表示出来的是（ ）A B. C. D.")
在下列向量组中，可以把向量表示出来的是（ ）A B. C. D.
问题详情：在下列向量组中，可以把向量表示出来的是（ ）A B. C. D. 【回答】知识点：高考试题题型：选择题...
![2003年楚人学舟楚①人有习*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽*舟...]( "2003年楚人学舟楚①人有习*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽*舟...")
2003年楚人学舟楚①人有习*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽*舟...
问题详情：2003年楚人学舟楚①人有习*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽*舟之术。遽谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。【注释】①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。④亟...
![下列对诗句分析不正确的一项是( )A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造...]( "下列对诗句分析不正确的一项是( )A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造...")
下列对诗句分析不正确的一项是( )A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造...
问题详情：下列对诗句分析不正确的一项是()A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造出一种幽静的氛围。B．“参差荇菜”一句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也展现了《诗经》回环往复、一唱三叹的特*。C．“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君...
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