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孔子的教育成就主要有( )①以德教民 ②以禮治國 ③有教無類 ...
問題詳情:孔子的教育成就主要有( )①以德教民 ②以禮治國 ③有教無類 ④當仁不讓 A①② B③④ C①②③ ...
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人以德立身,不管身處的環境如何惡劣,只要品德高尚,人格魅力便會芳香四溢。正如《陋室銘》中所云:“ ...
問題詳情:人以德立身,不管身處的環境如何惡劣,只要品德高尚,人格魅力便會芳香四溢。正如《陋室銘》中所云:“ , 。”【回答】斯...
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“以德”造句,怎麼用以德造句
若以德報怨,何以報德?當然要以直報怨,以德報德。若以德報怨,何以報德?當然要以直報怨,以德報德。那夫子還說過,以德抱怨,何以抱德?當以直抱怨,以德抱德。或曰:“以德報怨”。子曰:“何以報德?以直報怨,以德報德”。孔子 嗯...
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儒家思想經過不斷髮展,逐漸成為*傳統文化的主流。以下言論最能體現其適應加強*集權需要的是 A.“以德兼...
問題詳情: 儒家思想經過不斷髮展,逐漸成為*傳統文化的主流。以下言論最能體現其適應加強*集權需要的是 A.“以德兼人者王,以力兼人者弱,以富兼人者貧。”B.“為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共(拱)之。” C.“諸不在六...
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2013年*機關及其直屬機構考試錄用公務員工作繼續堅持了德才兼備、以德為先的標準。這一標準的文化生活依據是(...
問題詳情:2013年*機關及其直屬機構考試錄用公務員工作繼續堅持了德才兼備、以德為先的標準。這一標準的文化生活依據是()①具有較高的知識水平和理論水平,有助於自覺樹立正確的思想道德觀念②具有良好思想道德修養,才能...
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2012年度*國家機關及其附屬機構考試錄用公務員的招考加大了對考生“德”的考查,堅持德才兼備、以德為先的標...
問題詳情: 2012年度*國家機關及其附屬機構考試錄用公務員的招考加大了對考生“德”的考查,堅持德才兼備、以德為先的標準,嚴格把關,而不是僅僅看重筆試和麵試成績。這表明A.思想道德修養決定科學文化修養 B.科學文化...
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“以德配天”造句,怎麼用以德配天造句
所以到了周王朝,周公對成王的教誨便成了“明德慎罰”、“敬德保民”、“以德配天”。周公提出了“天命靡常”、“以德配天”的天命觀,並要求統治者“敬天保民”以維護王業久遠,最終構建了其“敬天”、“明德”、“保民”...
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蘇州市某街道舉辦了以“互幫互助、以德相鄰、齊心建家園”為主題的“鄰居節”,這是開展和深化精神文明建立活動的有益...
問題詳情:蘇州市某街道舉辦了以“互幫互助、以德相鄰、齊心建家園”為主題的“鄰居節”,這是開展和深化精神文明建立活動的有益嘗試。下列屬於精神文明建立活動的有①國家“五個一”工程 ...
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“道之以德”造句,怎麼用道之以德造句
道之以政,齊之以刑,民免而無恥;道之以德,齊之以禮,有恥且格。民免而無恥,道之以德,齊之以禮,有恥且格。...
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某市舉辦了以“互幫互助、以德相鄰、齊心建家園”為主題的“鄰居節”,這是開展和深化精神文明建立活動的有益嘗試。下...
問題詳情:某市舉辦了以“互幫互助、以德相鄰、齊心建家園”為主題的“鄰居節”,這是開展和深化精神文明建立活動的有益嘗試。下列屬於精神文明建立活動的有①“感動*年度人物”評選活動 ②文...
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“以德感人”造句,怎麼用以德感人造句
以力服人,時間短暫,功效淺;以德感人,時間久長,功效深。與其用力服人,不如用德感人;與其用力做事,不如用德做事。...
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閱讀下面的文字,完成24-26題。張允濟,青州北海人也。隋大業中為武陽令,務以德教訓下,百姓懷之。元武縣...
問題詳情: 閱讀下面的文字,完成24-26題。張允濟,青州北海人也。隋大業中為武陽令,務以德教訓下,百姓懷之。元武縣與其鄰接,有人以牸牛①依其妻家者*。牛孳產至十餘頭,及將異居,妻家不與,縣司累政不能決。其人詣武陽質於允...
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43.《史記•平津侯主父列傳》:“偃說上曰:願陛下令諸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所願,上以德施,實分...
問題詳情:43.《史記•平津侯主父列傳》:“偃說上曰:願陛下令諸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所願,上以德施,實分其國,不削而稍弱矣。”主父偃提出這個建議是為了()A.實行“推恩令” ...
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“以德報恩”造句,怎麼用以德報恩造句
滴水之恩,湧泉相報;銜環結草,以德報恩;*綿延多少年的古老成語,告訴我們人要心存感恩之情。有了這層淵源,美國一直希望敘利亞以德報恩,日後乖乖聽話。伊朗以德報恩,施加影響,使兩名黎巴嫩劫機犯釋放美國*。在他的辦公室...
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下列哪一觀點體現老子的思想主張 A.“道之以德,齊之以禮” B.“無為而治” C...
問題詳情:下列哪一觀點體現老子的思想主張 A.“道之以德,齊之以禮” B.“無為而治” C.“民貴君輕” D.“法治”【回答】B知識點:百...
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21.閱讀下列材料,回答問題。材料一 *古代從周公“以德配天”、孟子的“民貴君輕”的主張,到董仲舒的“天人感...
問題詳情:21.閱讀下列材料,回答問題。材料一*古代從周公“以德配天”、孟子的“民貴君輕”的主張,到董仲舒的“天人感應”說;從朱熹要求君主收拾身心去其私念、主張加強宰相和諫官的職權,到黃宗羲等啟蒙思想家的“君臣共治...
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補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(6分)(1)道之以政,齊之以刑, ;道之以德,齊之以禮,...
問題詳情:補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(6分)(1)道之以政,齊之以刑, ;道之以德,齊之以禮, 。(《論語》)(2)今兩虎共鬥, 。吾所以為此者, ! (《廉頗藺相如列傳》)(3)*...
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“楊以德”造句,怎麼用楊以德造句
張作霖、孟恩遠、王佔元、鮑貴卿、倪嗣沖、王郅隆、張景惠、張宗昌、楊以德、曹少珊等,都曾來這裡狎妓賭錢。在朝廷派人調查之前,段芝貴在天津*察裡的好友楊以德馬上安排了一位鹽商王益孫,也是楊翠喜的舊交,出面頂槓...
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洋務時期外交家郭嵩燾感到夏、商、週三代聖人之治也有一些欠缺:“聖人治民以德”,但“一身之聖德不能常也”,而“西...
問題詳情:洋務時期外交家郭嵩燾感到夏、商、週三代聖人之治也有一些欠缺:“聖人治民以德”,但“一身之聖德不能常也”,而“西洋治民之法”,“推其法以繩之諸國”,法不以一君異而變,法是相對永恆的,可以“推衍無窮”這表明他A....
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洋務時期外交家郭嵩燾感到夏、商、週三代聖人之治也有一些欠缺:“聖人治民以德”, 但“一身之聖德不能常也”,而...
問題詳情:洋務時期外交家郭嵩燾感到夏、商、週三代聖人之治也有一些欠缺:“聖人治民以德”, 但“一身之聖德不能常也”,而“西洋治民之法”,“推其法以繩之諸國”,法不以君 異而變,法是相對永恆的,可以“推衍無窮”。這...
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閱讀下面的文字張允濟,青州北海人也。隋大業中為武陽令,務以德教訓下,百姓懷之。元武縣與其鄰接,有人以牸牛...
問題詳情: 閱讀下面的文字張允濟,青州北海人也。隋大業中為武陽令,務以德教訓下,百姓懷之。元武縣與其鄰接,有人以牸牛①依其妻家者*。牛孳產至十餘頭,及將異居,妻家不與,縣司累政不能決。其人詣武陽質於允濟,允濟曰:“爾...
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.洋務時期外交家郭嵩燾感到夏、商、週三代聖人之治也有一些欠缺,“聖人治民以德”,但“一身之聖德不能常也”,而“...
問題詳情:.洋務時期外交家郭嵩燾感到夏、商、週三代聖人之治也有一些欠缺,“聖人治民以德”,但“一身之聖德不能常也”,而“西洋治民之法”,“推其法以繩之諸國”,法不以一君異而變,法是相對永恆的,可以“推衍無窮”這表明他(...
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閱讀春秋戰國時期,一些思想流派的言論:材料一:道之以政,齊之以刑,民免而無恥;道之以德,齊之以禮,有恥且格。材...
問題詳情:閱讀春秋戰國時期,一些思想流派的言論:材料一:道之以政,齊之以刑,民免而無恥;道之以德,齊之以禮,有恥且格。材料二:古者聖王之為政,立德而尚賢。……自貴且智者為政則治,自愚且賤者為政則亂,是以尚賢之為政本也。材料三:不...
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秦始皇建立的*集權制度最重要的原則是 A、“天下之事,無大小,皆決於上” B、“節用裕民„„以德服...
問題詳情:秦始皇建立的*集權制度最重要的原則是 A、“天下之事,無大小,皆決於上” B、“節用裕民„„以德服人” C、“以法為教,以吏為師” D、“堯舜之道,不以仁政,不能平治天下”【回答】A知識...
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33.(15分)閱讀下面春秋戰國時期思想家的言論:材料一:道之以政,齊之以刑,民免而無恥;道之以德,齊之以禮,...
問題詳情:33.(15分)閱讀下面春秋戰國時期思想家的言論:材料一:道之以政,齊之以刑,民免而無恥;道之以德,齊之以禮,有恥且格。材料二:古者聖王之為政,列德而尚賢。……自貴且智者為政乎愚且賤者則治,自愚且賤者為政乎貴且智者則亂,是...