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孟德斯鳩在《論法的精神》中曾這樣評價*的*制度:“**只有施用棍棒才能讓*做些事情,*與其說是管理...
問題詳情:孟德斯鳩在《論法的精神》中曾這樣評價*的*制度:“**只有施用棍棒才能讓*做些事情,*與其說是管理民政,毋寧說管理家政。”產生這一統治方式的制度基礎是A.分封制 B.宗法制 C....
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以下是18世紀啟蒙運動中的著名思想家,他們分別是康德、伏爾泰、盧梭和孟德斯鳩。??A.康德 B.伏...
問題詳情:以下是18世紀啟蒙運動中的著名思想家,他們分別是康德、伏爾泰、盧梭和孟德斯鳩。??A.康德B.伏爾泰C.盧梭D.孟德斯鳩在上列人物中,法國啟蒙運動的領袖是【回答】【*】B【解析】知識點:西方人文精神的發展啟蒙運動題...
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美國1787年憲法的主要起草人漢密爾頓曾引用孟德斯鳩的話“假如在人類沒有創造出一種政體,它既具有共和政體的內在...
問題詳情:美國1787年憲法的主要起草人漢密爾頓曾引用孟德斯鳩的話“假如在人類沒有創造出一種政體,它既具有共和政體的內在優點,又具有君主政體的對外力量,那麼很可能,人類早已被迫永遠生活在一人統治的政體之下了”。漢密...
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18世紀法國啟蒙思想家孟德斯鳩說:“*……在最初的那些朝代,*的*精神也許稍微差些;但是,今天的情況卻正...
問題詳情:18世紀法國啟蒙思想家孟德斯鳩說:“*……在最初的那些朝代,*的*精神也許稍微差些;但是,今天的情況卻正好相反。”最能夠反映引文中“今天的情況卻正好相反”的史實是()A.唐朝確立三省六部制 B.明...
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12、孟德斯鳩說:“*是一個*的國家。它的原則是恐怖。在最初的那些朝代,*的*精神也許稍微差些;但是,...
問題詳情:孟德斯鳩說:“*是一個*的國家。它的原則是恐怖。在最初的那些朝代,*的*精神也許稍微差些;但是,今天的情況卻正好相反。”下列最能夠反映引文中“今天的情況卻正好相反”含義的史實是 ...
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孟德斯鳩認為“一切權力合而為一,雖然沒有*君主的外觀,但人們卻時時感到君主*的存在。”能印*上述觀點的是...
問題詳情: 孟德斯鳩認為“一切權力合而為一,雖然沒有*君主的外觀,但人們卻時時感到君主*的存在。”能印*上述觀點的是( )A.18世紀初的法國 B.18世紀後期的英國C.19世紀末的德國 ...
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8. 孟德斯鳩在《羅馬盛衰原因論》中說:“沒有比在法律的藉口下和裝出公正的姿態時所做出的事情更加殘酷的...
問題詳情:8. 孟德斯鳩在《羅馬盛衰原因論》中說:“沒有比在法律的藉口下和裝出公正的姿態時所做出的事情更加殘酷的*的了。因為在這樣的情況下,可以說不幸的人們正是在他們得救的跳板上被溺死的。”在此,孟德斯...
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(2019·南京六校聯考)啟蒙運動的代表人物中,孟德斯鳩列舉被告的種種權利,盧梭為兒童的權利辯護,伏爾泰為司法...
問題詳情:(2019·南京六校聯考)啟蒙運動的代表人物中,孟德斯鳩列舉被告的種種權利,盧梭為兒童的權利辯護,伏爾泰為司法不公的受害者*昭雪,康德分析世界和平的前提條件。材料表明他們都()A.保護弱勢群體 B.捍衛人道精神C.提倡...
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孟德斯鳩在《論法的精神》中說:“作為有感知的生物(人類),他受到無數情慾的支配。這樣一種存在物隨時都可能忘卻他...
問題詳情:孟德斯鳩在《論法的精神》中說:“作為有感知的生物(人類),他受到無數情慾的支配。這樣一種存在物隨時都可能忘卻他們的創造者;上帝便以宗教的法規讓他們回憶起這一切。這樣的存在物隨時也會忘卻他自己;哲學家以道德...
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14.孟德斯鳩在《論法的精神》中寫道:“羅馬的立法者,又規定,被定罪的人的財產應受到尊重,為防止財產被*沒收...
問題詳情:14.孟德斯鳩在《論法的精神》中寫道:“羅馬的立法者,又規定,被定罪的人的財產應受到尊重,為防止財產被*沒收。”“羅馬法律規定,除了最重大的叛逆罪外,不得沒收財產。”其用意在於說明( )A.財產不能被沒收 ...
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74.(2016·山東青島一模·33)從伏爾泰的自由和法制、孟德斯鳩的三權分立、盧梭的人*權到康德的道德有限...
問題詳情:74.(2016·山東青島一模·33)從伏爾泰的自由和法制、孟德斯鳩的三權分立、盧梭的人*權到康德的道德有限理論,這些觀點()A.來源於雅典**的實踐 B.構建了系統的*思想體系C.沒有解決*...
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25、韓非子“以法為本”中的“法”與孟德斯鳩《論法的精神》中的“法”對君權的作用A.完全一致 ...
問題詳情:韓非子“以法為本”中的“法”與孟德斯鳩《論法的精神》中的“法”對君權的作用A.完全一致 B.大同小異 C.正好相反 D.互為補充【回答】 C知識點:*傳統文化主流思...
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孟德斯鳩說:“*是一個*的國家。它的原則是恐怖。在最初的那些朝代.*的*精神也許稍微差些;但今天的情況...
問題詳情:孟德斯鳩說:“*是一個*的國家。它的原則是恐怖。在最初的那些朝代.*的*精神也許稍微差些;但今天的情況卻正好相反。”下列最能夠反映引文中“今天的情況卻正好相反”含義的史實是 A....
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19世紀末,嚴復首次在*系統介紹達爾文的進化論、孟德斯鳩的法哲學思想,借盧梭的*論反對君權。這一時期他先後...
問題詳情:19世紀末,嚴復首次在*系統介紹達爾文的進化論、孟德斯鳩的法哲學思想,借盧梭的*論反對君權。這一時期他先後四次參加科舉考試未中,1909年,欣然接受了清*所賜“進士出身”的榮譽稱號。對此解釋合理的是( )A...
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.17~18世紀,歐洲興起了新一輪思想解放運動,法國人引領了時代潮流,湧現出伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩、狄德羅等傑...
問題詳情:.17~18世紀,歐洲興起了新一輪思想解放運動,法國人引領了時代潮流,湧現出伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩、狄德羅等傑出思想家。這場運動是( )A.文藝復興 B.宗教改革 C.啟蒙運動 ...
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下列說法,符合右圖人物孟德斯鳩的是( )A、他是法國啟蒙運動的開拓者 ...
問題詳情:下列說法,符合右圖人物孟德斯鳩的是( )A、他是法國啟蒙運動的開拓者 B、他主張以*反對神權 ...
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.孟德斯鳩認為,共和政體是全體*或僅僅一部分*握有最高權力的政體;君主政體是由單獨一個人遵照固定的和確立了...
問題詳情:.孟德斯鳩認為,共和政體是全體*或僅僅一部分*握有最高權力的政體;君主政體是由單獨一個人遵照固定的和確立了的法律執政;*政體是按一個人的意志行使權力。他主張實行的政體是A.*共和 ...
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法國啟蒙思想家孟德斯鳩在評價*某一制度的作用時指出:*沒有世襲的官吏和貴族,皇帝通過考試等途徑選拔官吏。凡...
問題詳情:法國啟蒙思想家孟德斯鳩在評價*某一制度的作用時指出:*沒有世襲的官吏和貴族,皇帝通過考試等途徑選拔官吏。凡是具有真才實學的人,不論出身如何,都有經過考試成為官吏的機會。該制度( )A.削弱了封建*的統治基礎 ...
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孟德斯鳩是資產階級國家學說和法學理論奠基者,他認為**的保*是( ) A.“開明*” B....
問題詳情:孟德斯鳩是資產階級國家學說和法學理論奠基者,他認為**的保*是( ) A.“開明*” B.天賦* C.思想啟蒙 D.權力分立【回答】D知識點:歐美代議制的確立與發展題型:選擇題...
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韓非子“以法為本”中的“法”與孟德斯鳩《論法的精神》中的“法”對君權的作用A.完全一致 ...
問題詳情:韓非子“以法為本”中的“法”與孟德斯鳩《論法的精神》中的“法”對君權的作用A.完全一致 B.大同小異C.正好相反 ...
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*古代和世界近現代都很注意用權力制約權力,以下關於隋唐三省職權的牽制與孟德斯鳩三權分立中的三權制約最根本的不...
問題詳情:*古代和世界近現代都很注意用權力制約權力,以下關於隋唐三省職權的牽制與孟德斯鳩三權分立中的三權制約最根本的不同是:A.三權內容不同 ...
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有學者把孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭等啟蒙哲人比喻成最愛吵架的戰友,下列主張能體現他們共同*的是A.提倡開明*B....
問題詳情:有學者把孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭等啟蒙哲人比喻成最愛吵架的戰友,下列主張能體現他們共同*的是A.提倡開明*B.主張三權分立C.反對封建*D.主張**【回答】C【解析】啟蒙思想家的共同主張是反對君主*和封建等級制度,故C...
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法國啟蒙思想家孟德斯鳩提出了立法權、行*和司法權三權分立的學說,其特點是 A.重視公共意志 ...
問題詳情:法國啟蒙思想家孟德斯鳩提出了立法權、行*和司法權三權分立的學說,其特點是 A.重視公共意志 B.主張以人為本 C.反對天主教會 ...
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在百度網站上輸入下圖的文字,下列哪些詞彙出現的頻率最高伏爾泰 孟德斯鳩 盧梭 A.封建、*、共和國 ...
問題詳情:在百度網站上輸入下圖的文字,下列哪些詞彙出現的頻率最高伏爾泰 孟德斯鳩 盧梭 A.封建、*、共和國 B.自由平等、三權分立、社會契約論C.民族、*、民生 ...
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孟德斯鳩在《論法的精神》中提出,一個國家的民情、民風、民俗決定了這個國家的法律特徵。根據你對*傳統思想文化背...
問題詳情:孟德斯鳩在《論法的精神》中提出,一個國家的民情、民風、民俗決定了這個國家的法律特徵。根據你對*傳統思想文化背景的瞭解,你認為傳統中華法系的特徵是( )A.以禮入法,禮刑結合 B.西學東漸,中西結合C.注重倫理...