兒子的魚 我環顧周圍的釣魚者,一對父子引起我的注意.他們在自己的水域一聲不響地釣魚.父親抓住.接著又放走...
問題詳情:
兒子的魚
我環顧周圍的釣魚者,一對父子引起我的注意.他們在自己的水域一聲不響地釣魚.父親抓住.接著又放走了兩條足以讓我歡呼雀躍的大魚.兒子大概十四歲左右,穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水裡.兩次有魚咬鉤,但又都掙扎著逃脫了.突然,男孩的魚竿猛地一抖,差一點兒把他整個人拖倒了,卷線軸飛快地轉動,一瞬間魚線被拉出很遠.
看到那魚跳出水面時,我吃驚得的合不攏嘴.“他釣到了一隻王鮭,個頭不小.”夥伴保羅悄聲對我說,“相當罕見的品種。”
男孩冷靜地和魚進行著拉鋸戰,但是強大的水流加上大魚有力的掙扎,使孩子漸漸被拉到佈滿漩渦的下游深水區的邊緣.我知道,一旦鮭魚到達深水區就可以輕而易舉地逃脫了.(A)孩子的父親雖然早把自己的釣竿*在一旁,但一言不發,只是站在原地關注著兒子的一舉一動。
一次,兩次,三次,男孩試著收線,但每次魚線都在最後關頭猛地向下遊躥去,鮭魚顯然在盡全力向深水區靠攏.15分鐘過去了,孩子開始支援不住了,即使站在遠處,我也可以看到他發抖的雙臂正使出最後的力氣奮力抓緊魚竿.*冷的河水馬上就要漫過高筒防水靴的邊緣,王鮭離深水區越來越近了,魚竿不停地左右扭動.突然,孩子不見了.
一秒鐘後,男孩從河裡冒出頭來,凍得發紫的雙手仍然緊緊地抓住魚竿不放。他用力甩掉臉上的水,一聲不吭又開始收線。保羅抓住魚網向那孩子走去。
(B)“不要!”男孩的父親對保羅說,“不要幫他。如果他需要我們的幫助,他會要求的。”
保羅點點頭,站在河岸上,手裡拿著魚網。
不遠外的河對岸是一片茂密的灌木叢,樹叢的一半淹沒在水中。這時候鮭魚突然改變方向,徑直躥入那片灌木叢裡。我們都預備著聽到魚線崩斷時刺耳的響聲。然而,說時遲那時快,男孩往前一撲,緊跟著鮭魚鑽進了稠密的灌木叢。
我們三個大人都呆住了。(C)男孩的父親高聲叫著兒子的名字,但他的聲音被淹沒在河水的怒吼中。保羅涉水到達對岸,示意我們鮭魚被逮住了。他把枯樹枝撥向一邊,男孩抱著來之不易的鮭魚從樹叢裡倒著退出來,努力保持著平衡。
他瘦小的身體由於寒冷和興奮而戰慄不已,雙臂和前胸之間緊緊地夾著一隻大約14公斤重的王鮭。他走幾步停一下,掌握平衡後再往回走幾步。就這樣走走停停,孩子終於緩慢但安全地回到岸邊。
(D)男孩的父親遞給兒子一截繩子,等他把魚綁結實後,彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著粗氣,但目光一刻也沒有離開自己的戰利品。保羅隨身帶著便攜秤,出於好奇,他問孩子父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說:“請問我的兒子吧,這是他的魚!”
1、整體感悟:小說採用第一人稱手法,敘述了“兒子”捕魚的故事,細讀全文,在下面的括號裡把“兒子”捕魚的過程補充完整。
拉據戰——( )——與魚周旋——( )——捕魚成功
2、品析語言:在“兒子”與鮭魚搏鬥的過程中,文章對父親進行了多次精*的描寫,請從文章ABCD四處中任選兩處,並結合語境作點賞析。
我來賞析( )處:____________________________________________________________________
我來賞析( )處:____________________________________________________________________
3、問題探究:(1)小說以“兒子的魚”作標題有什麼含義?
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(2)你認為小說中的兒子是一位怎樣的男孩?
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4、生活體驗:生活中,你捕到過自己的“魚”嗎?請寫出你“捕魚”後的經歷和感受。
我的經歷:__________________________________________________________________________
我的感受:__________________________________________________________________________
【回答】
沉入深水區 拖入灌木叢
略
3(1)表明這是兒子的勞動成果,強調了這是父親對兒子的尊重、肯定和欣賞。 (2)兒子是一個堅毅、倔強、勇敢的孩子。
注意“魚”的比喻意,指自己生活中遇到的困難挫折。“捕魚”則指克服困難的過程。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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