3．下列句子中“相”的用法與其它三項不同的一項是（ ）A．吾已失恩義，會不相從許！  B．仰頭相向鳴，夜夜達五...

問題詳情：

3．下列句子中“相”的用法與其它三項不同的一項是（  ）

A．吾已失恩義，會不相從許！   B．仰頭相向鳴，夜夜達五更。

C．枝枝相覆蓋，葉葉相交通。   D．賤妾留空房，相見常日稀。

【回答】

A

【解析】

試題分析：本題考查文言實詞的一詞多義。A項中“相”是動作偏指一方。其餘均是“相互”的意思。“相”是多音字，讀xiàng時的義項有：①<動>仔細看；觀察。《訂鬼》：“伯樂學相馬。②<名>相貌。《孔雀東南飛》：“兒已薄祿相，幸復得此婦。”③<動>幫助；輔助。《遊褒禪山記》：“至於幽暗昏惑而物以相之，亦不能至也。”④<名>幫助別人的人。《季氏將伐歂臾》：“危而不持，顛而不扶，則將用彼相矣。”⑤<名>輔佐君王的大臣；宰相。《廉頗藺相如列傳》：“且庸人尚羞之，況於將相乎？”⑥<名>主持禮節儀式的人。《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》：“宗廟之事。如會同，端章甫，願為小相焉。”讀xiāng時的義項有：①<副>互相。《陳情表》：“煢煢孑立，形影相弔。”②<副>表示動作偏向一方。《孔雀東南飛》：“便可白公姥，及時相遣歸。”③<副>遞相；相繼。《訓儉示康》：“吾本寒家，世以清白相承。”【相與】⒈一起；共同。⒉交往；結交。【相得】關係融洽。

【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】理解文言實詞的意思，可以採取因文定義法：由於任何一個實詞在特定的語言環境中只可能有一個意義，因此可因文來定義，即根據具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體意項。答題時要把實詞放回到原文語境中，結合上下文意思去理解。可採取代入原文法、課內回顧法、成語遷移法。可將詞義代入文中，結合上下文的語境來判斷對錯。結合語境，理解實詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測通假字，通過語法特徵推斷出詞*，用互文見義對照解釋前後詞。

知識點：詞語

題型：選擇題