6．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ）①在日本首相安倍晉三“獨大”的局面下，日本*對民眾的反...

問題詳情：

6．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（  ）

①在日本首相安倍晉三“獨大”的局面下，日本*對民眾的反對呼聲     ，8月30日，日本“全國百萬民眾大*”的民眾在國會外*，*修改和平憲法第九條和解禁集體自衛權。

②一個星期前，某小區門前路邊就豎起了“全路段禁止停車的牌子”，可附近商鋪的車主卻對此    ，依然將車停在路邊，有時還並排停兩輛。

③兩校籃球友誼比賽正在激烈地進行著，只見一個防守隊員快步趕上，抱住對方進攻隊員的肩膀，從後面強行掀倒對方，而裁判卻對此       。

A．置若罔聞  視而不見  熟視無睹

B．熟視無睹  置若罔聞  視而不見

C．置若罔聞  熟視無睹  視而不見

D．視而不見  置若罔聞  熟視無睹

【回答】

C

【解析】

試題分析：本題考查詞語的運用。置若罔聞，放在一邊不管，好像沒有聽見一樣；形容不重視、不關心。熟視無睹，看慣了卻像沒看見一樣。形容對事物漫不經心或不重視。視而不見，指不注意，不重視，睜著眼卻沒看見。也指不理睬，看見了當作沒看見。第一句中是說日本*對民眾的反對呼聲好像沒有聽見一樣，與“置若罔聞”中的“聞”相合。第二句中，是說附近商鋪的車主對一星期前就樹立的牌子不重視，因是一星期前就樹立在那兒，與“熟視無睹”中的“熟”相合。第三句中，是強調裁判對“強行掀倒對方”的行為不重視，應使用“視而不見”。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E

【技巧點撥】對於詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用物件等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感**和語體**；第三、要注意詞語使用範圍，搭配的物件；第四、弄清所用詞語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的資訊；第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。本題中，要抓住幾個詞語的不同點，“置若罔聞”中的“聞”，“熟視無睹”中的“熟”，“視而不見”中的“不見”。

知識點：成語(熟語)

題型：選擇題