B.閱讀材料，完成下列要求。材料一　1901年《*醜條約》，美國分得2400多萬美元。美國從庚子賠款中扣除它...

問題詳情：

B.閱讀材料，完成下列要求。

材料一　1901年《*醜條約》，美國分得2400多萬美元。美國從庚子賠款中扣除它*義和團的*費開支及在華商人、傳教士的損失外，尚有1100餘萬元。中美商定這筆餘款專門用來支付留學生的費用，前四年每年至少派送100名留學生，第五年開始每年至少派送50名，直至用完餘款。這些學生要有80%學習農學、機械工程、礦業、物理、化學、鐵路工程、銀行，其餘20%學習法律、*、財經、師範等。

材料二　伊利諾伊大學校長詹姆士提醒羅斯福總統：“哪一個國家能夠成功教育這一代*青年，哪一個國家就將因此而在精神與商業兩方面收穫最大的回報。……與*旗相比，道義與精神將更有力地支配商業。”

材料三　胡適是第二批庚款留美的學生，回國後積極撰文參加批判封建舊道德，宣傳人的尊嚴，個*解放的新文化運動。據估計，到1925年，清華大學留美歸國的學生約62人，到教育界供職的約佔33.78%。薩本棟、葉企孫、周培源等對*物理教育頗有貢獻。竺可楨在東南大學創辦地理系。樑思成在東北大學創辦建築系。茅以升主持修建了錢塘*大橋。侯德榜發明聯合制鹼法打破了歐美國家對制鹼業的壟斷，使*生產的純鹼遠銷海外。

——以上材料均摘編自馮林主編《重新認識百年*》

（1）根據材料一、二，概括庚款留美的特點。（10分）

（2）—些學者認為退款興學與清*新政中的教育改革特別是留學政策相統一，對清*來說不啻雪中送炭。綜合上述材料並結合所學知識，談談你對此觀點的看法。（10分）

【回答】

知識點：現代*的科學技術與文化

題型：綜合題