（2020·山東省高三專題練習）從公元前5世紀開始，雅典有一批人對*、倫理和辯論術之間的關係產生了很大的興趣...

問題詳情：

（2020·山東省高三專題練習）從公元前5世紀開始，雅典有一批人對*、倫理和辯論術之間的關係產生了很大的興趣，當時人稱他們為“雄辯家”或“智者”，這些人以教授年輕人各種辯論技巧謀生，費用高低不一。雄辯家常常為了追求辯論的勝利而不惜以詭論歪曲事實。雄辯家的出現

A．說明了雅典教育體系的發達                             B．適應了雅典**的需求

C．導致了雅典商業活動的繁榮                             D．推動了雅典社會道德的進步

【回答】

B

【解析】依據材料資訊結合所學可知，智者學派產生於古希臘**繁榮的時期，當時希臘工商業的發展為**的發展奠定了經濟基礎，也因此公民參與城邦的*生活的熱情很高，教授修辭學、論辯術和從政知識的智者學派正是適應當時**的需要而產生的，因此B選項正確。A選項錯誤，不能僅依據智者學派的出現就得出雅典教育體系發達，材料不能體現；C選項錯誤，雅典商業活動繁榮，**的發展是雄辯家出現的背景，不是影響；D選項錯誤，智者學派追求功利，忽視社會道德，導致社會道德淪喪。故正確*為B選項。

知識點：古代希臘 羅馬的*制度

題型：選擇題