閱讀材料，完成下列要求。材料：分享經濟是一種網際網路時代的租賃經濟模式，即資源所有者將閒置的資源拿出來用相對較低...

問題詳情：

閱讀材料，完成下列要求。

材料：分享經濟是一種網際網路時代的租賃經濟模式，即資源所有者將閒置的資源拿出來用相對較低的價格供需求者有償使用。當前，我國正在進行全球最大規模的分享經濟實踐，分享經濟高速起步。*網際網路協會分享經濟工作委員會2016年2月釋出的我國首部分享經濟發展報告顯示，近兩年，我國分享經濟領域從業人員年均增長速度在50%以上，參與分享經濟活動總人數已經超過5億人。預計未來五年，我國分享經濟年均增長速度在40%左右，到2020年分享經濟規模佔GDP比重將達到10%以上。分享經濟還將會引發深層次的社會分工與組織變革，涉及的領域之廣、人員之多前所未有。2016年*《*工作報告》明確提出，支援分享經濟發展。

根據材料，概括我國分享經濟的主要特徵，並運用所學經濟知識分析國家支援分享經濟發展的原因。

【回答】

 特徵：①利用閒置資源，實現共同分享。②就業容量大，大眾參與廣。③發展速度快、發展前景好。（6分，每小點2分。如答“發揮網路優勢，創新經濟模式”等亦可酌情給分）

原因：①節約資源能源，增強可持續發展能力。②提高資源利用效率，讓社會財富充分湧流。③擴大勞動就業，增加居民收入。④促進社會分工，推動經濟增長。（8分，每小點2分。如答“推動供給側結構*改革”等亦可酌情給分）      

【解析】

試題分析：本題有兩小問組成，第一問概括我國分享經濟的主要特徵，是考查獲取解讀資訊、調動運用知識的能力。解答時抓住材料關鍵資訊“將閒置的資源拿出來”“涉及的領域之廣、人員之多”“支援分享經濟”，然後加以概括總結；第二小問考查國家支援分享經濟發展的原因，要從理論依據和現實意義角度分析。意義類的解答題要遵循由近及遠、由表及裡、有直接到間接的思維順序，回答一般用“有利於”“促進”“增強”“鞏固”的句型表達。解答時需要學生具有豐富的知識儲備和很強的分析和解決問題的能力，要求學生吃透教材的基本觀點和具有調動和運用知識以及分析和闡述觀點的能力。審題關鍵是抓住材料中的有效資訊，調動運用節約資源保護環境、優化資源配置、收入分配等知識回答，實現理論與材料的有機結合。

考點：分享經濟 資源保護環境  優化資源配置  收入分配

知識點：經濟生活 單元測試

題型：簡答題