梁實秋 談考試                       ①少年讀書要考試，考試是人生苦事。②考試已經是苦事...

問題詳情：

①少年讀書要考試，考試是人生苦事。

②考試已經是苦事，而大都是在炎熱的夏天舉行，苦上加苦。我清晨起身，常見三面鄰家都開著燈讀書學習不停止；我出門散步，河畔田埂上也常見有三三兩兩的孩子們手不釋卷。這都是一些好學之士麼？也不盡然。我想其中有很大一部分是在臨陣磨*。曾聽說有“讀書樂”之說，而在考試之前把若干知識填進腦殼的那一段苦修，怕沒有什麼樂趣可言。

③其實考試只是一種測驗的*質，和量身高體重的意思差不多，事前無須恐懼，臨事更無須張皇。考試的時候，把你知道的寫出來，不知道的只好暫且擱置起來，如此而已。但是考試的後果太大了。萬一名在孫山之外，那一份落第的滋味好生難受，其中有慚愧，有怨恨，有沮喪，有悔恨，見了人羞答答，而偏有人當面談論這回事。這時節，人的笑臉都好像是含著譏諷，枝頭鳥鳴都好像是在嘲弄，很少人能不覺得人生乏味。其後果還不止如此，這可能是生活上一大關鍵，眼看著別人春風得意，自己從此走向下坡。考試的後果太重大，所以大家都把考試看得很認真。其實考試的成績，老早的就由自己平時讀書時所決定了。

④對於身受考試之苦的人，我是很同情的。受苦的不只是考生，主持考試的人也是在受考驗。先說命題，出題目來難人，好像是最輕鬆不過，但也不是這樣的。千目所視，千手所指，是不能掉以輕心的。大概出題目不能太僻，也不能太寬泛。假使考留學生，作文題目是《我出國留學的計劃》，固然人人都可以謅出一篇來，但很可能有人早預備好一篇成稿，這樣很難評分而不失公道。出題目要恰如其分，不空泛，不含糊，實在很難。在考生揮汗應考之前，命題的先生早已汗流浹背好幾次了。再說閱卷，那也可以說是一種災難。曾有人接連十二天閱卷之後，暈厥在地。閱卷百苦，還有一樂，荒謬而可笑的試卷常常可以使人笑倒，精神為之一振。我們不能不歎服，考生中真有富有想象力的奇才。最令人不愉快的卷子是字跡潦草的那一類，喻為塗鴉，還嫌太雅，簡直是墨盒裡的蜘蛛滿紙爬！有人在寬寬的格子中寫蠅頭小字，也有人寫一行字要佔兩行，有人全頁塗抹，也有人隻字未寫。

⑤有人挺豔羨美國大學不用入學考試。那種免試升學的辦法是否適合我們的國情，是一個問題。據說考試是我們的國粹，考試到了科舉可以說是登峰造極，三榜出身才是唯一正規的出路。至今，考試在我們的生活當中已成為不可缺少的一部分。英國的卡賴爾在他的《英雄與英雄崇拜》裡曾特別提出，*的考試製度，作為選拔人才的辦法，實在太高明瞭。其要義之一是如何把優秀分子選拔出來放在社會的上層。平心而論，考試和選舉一樣，在想不出更好的辦法之前，考試還是不可廢的。我們現在所能做的，是如何改善考試的辦法，要求其簡化，要求其合理，不要讓大家把考試看作是傷害身心的酷刑！                             

（有刪改）

1．從大的方面來看，選文寫到的考試之苦分兩個方面，請概況。

2．品析選文第④段中畫橫線句子的表達效果。

3．選文多處運用了舉例論*，試舉一例作簡要分析。

4．文中提到“其實考試的成績，老早的就由自己平時讀書時所決定了”“*的考試製度，作為選拔人才的辦法，實在太高明瞭”，針對這些說法，談談你是如何看待考試的

【回答】

1．考生苦，主持考試的人也苦 / 不只考生苦，命題人也難，閱卷人也苦。

2．作者運用比喻生動形象地寫出了試卷的髒、亂、字跡潦草 / “塗鴉”“墨盒裡蜘蛛滿紙爬抹”“簡直是”等詞語帶有調侃、風趣、幽默的語言風格。

3．第②段舉了清晨看到開燈讀書不止或散步看到孩子們手不釋卷的事例論述考試是苦事/ 第③段舉考試後不敢見人的各種情狀的事例論述把考試結果看得太重/ 第④段舉給留學生命題或有人閱卷十二天暈厥的事例論述主持考試的人也在受考驗/第⑤段舉英國卡賴爾評說*考試製度的事例論述*考試製度作為選拔人才的辦法，實在太高明

4．從成績來源於平時的積累和*的考試製度作為選拔人才的辦法是比較合理的兩個角度作答，意思對給分。

知識點：論述類文字閱讀

題型：現代文閱讀