從世界最高峰珠穆朗瑪峰到*雪覆蓋的南極大陸,從人跡罕見的大河源頭到遍野黃沙的大漠,從古人飛天的夢想到登陸月球的...
問題詳情:
從世界最高峰珠穆朗瑪峰到*雪覆蓋的南極大陸,從人跡罕見的大河源頭到遍野黃沙的大漠,從古人飛天的夢想到登陸月球的成功,人們因為求知而探險,又因為探險而求知。這條魅力無窮而又荊棘叢生的探險路上啊,有多少人用自己的青春和汗水,甚至是寶貴的生命,寫下了一頁頁美麗的篇章。
請以“探險”為話題作文,立意自定,題目自擬,文體不限,不少於600字。
【回答】
*:寫作指導:寫好本次作文,注意把握以下要點:
一、立足於一個“探”字,寫活人物的心理和行動。人在探險過程中,心理活動是不斷變化著的,有時好奇,有時期待,有時害怕,有時驚喜。要設身處地地考慮探險者的心理感受,寫出心理變化的不同階段。要採用恰當的動詞,寫出人物在探索過程中的動作,凸顯人物不同尋常的活動。
二、立足於一個“險”字,進行環境描寫。環境之險,是吸引人類去探索的原因。寫作過程中,要將環境的奇特之處作重點描寫。比如山之高,洞之深,水之急,蟲獸之出沒,惡鳥之鳴叫,把這些罕見的景物寫活了,就能及時地引出文中人物的相關活動。當然,這也能讓讀者產生身臨其境的感覺。
參考例文:
房縣歷險記
這次,我到房縣山區參加夏令營。到了基地後,導遊先帶領我們熟悉一下四周的環境,然後讓我們自由活動一個小時左右。跟我們一同來夏令營的郭老師叫我們陪她散散步,我們高興地答應了。
路上我們欣賞著美麗的景*,不知不覺來到一個石梯前。由下向上望去,只見石梯高聳入雲,使人望而生畏,但當看到上面那雲蒸霞蔚的壯麗景象時,又不由得想上去領略一下那身臨仙境的感覺。
於是我提議爬上去看看,有些同伴打了退堂鼓,最後只剩下郭老師、鳳、麗和我“四大美女”共同上陣。剛往上爬的時候,我還感到很輕鬆,一邊欣賞著周圍的風景,一邊與同伴們聊著天。可是短短十幾分鍾後,我就開始腿軟腳麻:這石梯怎麼這麼陡呀,似乎是垂直下來的,我的腿直打哆嗦,也不知是累的還是嚇的。扭回頭一看,緊跟在後面的麗簡直就站在我的腳底下。只見她閉著眼,咬著牙,雙手緊緊抓住欄杆,小心地挪動步子,生怕掉了下去。
終於到達了梯頂,首先映入眼簾的是一個亭子,仔細一看,上書“雲逸亭”三個石刻大字,哇,這是誰留下的墨寶呢?我們在亭子裡歇了一會兒,看時間差不多了,就準備往回走。可是又犯難了,怎麼?前面有兩條路,我們不知該走哪一條了!唉,聽天由命吧。我們從地上撿起一根樹枝,向上一扔,再閉上眼睛,待樹枝落下時,我們慢慢睜開眼,樹枝指向右邊那條道,好,那就走這條。
我們又上路了,走了許久,到一個地方時,覺得這地方特眼熟,這不是剛才經過的地方嗎?難道,難道我們迷路了?我們有些擔心起來。環顧四周,發現那兒還有條小路,我們沒有放棄希望,向那條小路挺進。
走著走著,前面居然沒路了,一看錶,自由活動時間已經結束了,再不回去,大家一定會擔心的。“這可怎麼辦呀?”麗說話時都帶著哭腔,我們幾個也焦急起來。郭老師非常鎮靜地安慰我們說:“大家不要慌,冷靜下來,仔細辨認一下方向,回憶一下來的時候路的特徵。”我們一聽,也冷靜了下來,忽然——“這兒有人走過,這是腳印!”我指著山壁上的幾個鞋印叫了起來。大家聚過來看,“對,我們試試,或許能找到出路”。
我們順著這條路攀援而上,這條路雖然不陡,但是上面一直有細沙直向下灑落,一不小心就會迷眼。我側著頭,眯著眼,手抓樹幹,一馬當先。她們也學著我的樣子,奮力往上走。這時候誰也沒有心情留心周圍的景緻了,大家一句話也不說,心情都很緊張。終於,我搶先爬了上去,一看,好大一片茶園啊,這不就是上午我們經過的地方?“我們回來了!”我高興得不能自已,跳著喊起來。接著她們也陸續爬了上來,臉上都滿是微笑。在這翠*滴的茶園裡,我們大叫,剛才繃緊的神經一下輕鬆了,心情好了很多。
走過茶園,看見五顏六*的小花,我們三個還未長大的女孩,最受不住花的誘惑,不顧郭老師的催促,摘起花來。
我們拿著手中的“戰利品”高興地回來了。到了營地,大家都非常羨慕,一些同學不停追問我們經歷了什麼事,讓我覺得自己真的跟英雄似的。
那次探險真是既緊張刺激,又充滿了樂趣。你也想試試嗎?就請到十堰房縣來吧。
點評:一次真正的登山探險活動,一次鍛鍊膽識的勇敢之舉。為了凸顯探路之奇,文章抓住人物的行程,著重描寫兩次尋路時的情景,細緻刻畫了人物的心理活動。內容真實可信,詳略處理得當,重點突出,使得文章主旨鮮明。
對於我們來說,要學習作者的膽識,也要學習她面對困境時的冷靜和自救精神。
知識點:話題作文
題型:作文
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